鲁教版第六单元第一节燃烧与灭火概要.ppt

一、燃烧及探究燃烧的条件 奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。 燃烧的定义 可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应！ 细致分析下燃烧： 提出问题 进行猜想 请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？ [实验一] [实验二] [实验三] 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：（缺一不可！） （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与充足氧气接触； （3）可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度。） 思考：现象？白磷：40℃ 红磷：240℃ 二、灭火的原理和方法 灭火的原理和方法 三、促进燃烧的方法 杯水车薪:虽然是水火不容,但用量太少而无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火了。 釜底抽薪：燃烧是要有可燃物和氧气参加的，从锅底把燃料取走，自然也就无法燃烧了。（使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致“釜”下之火熄灭。采用隔断可燃物的方法来灭火。） 煽风点火：煽风：增大氧气的浓度，助燃。点火：提供足够的温度，达到反应的着火点。 火上浇油and抱薪救火：增加可燃物，使燃烧更剧烈。 钻木取火：摩擦升温，使可燃物温度达到其着火点。 人要实心，火要虚心：火要空心氧气容易吸入，促进燃烧；人要虚心要诚实。 四、一氧化碳 CO的产生：课本P121-122三个化学方程式 1.CO的物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 （有毒，排水法收集） 2.化学性质： （1）可燃性：2CO+O2点燃2CO2 燃烧时，有淡蓝色火焰，常用作燃料。 注：煤气主要成分是CO、H2O（制取方法：C+H2O高温CO+H2） （2）还原性：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2；CO+CuO加热Cu+CO2 常用于冶炼金属 （3）毒性：CO和人体血红蛋白的结合，使血液失去了输氧能力，导致CO中毒。吸入较多会缺氧而窒息死亡。 所以应注意：①点燃CO前，要检验CO的纯度，以防CO中混有空气、氧气，而发生爆炸。 ②冬天用煤炉取暖时，要保持良好的的通风和有效的排气通道，以确保安全。 ③在作有关CO的试验时，要做好尾气处理，以防污染环境。 五、爆炸 巩固练习 1、用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下 2、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 （ ） A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点 C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下 3、某物质的着火点为t℃,右图中该物质燃烧得最旺的点是（ ） A.Q 点 B. N点 C.P点 D. M点 4.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空气面积大 B.棉花比煤的着火点高 C.棉花比煤的着火点低 D.棉花比煤的密度 5.点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高 C.火柴梗接触氧气少 D.火柴梗潮湿,不易继续燃烧 8.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 达标检测 1、小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（ ） A. 用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 B. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 C. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素 D. 在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气 2、可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是 ；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为 。 布置作业 综合能力训练 1995年12月8日，在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口 ③匍匐前行，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥跳楼 ② ③ ④ ⑤ 你能对下列现象做出解释吗？ 1、烧锅炉时用的煤通常要加工成粉末状. 2、发动机内的化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸。 3、烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中吹入空气。 4、在空气中加热铁丝，铁丝不会燃烧； 在氧气中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火