鲁教版化学燃烧和灭火课件概要.ppt

可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的爆炸。 实验探究观察氢气燃烧及爆炸现象1氢气燃烧实验_标清.flv 1.纯净氢气燃烧有何现象？ 2.不纯氢气燃烧又会发生什么现象呢？ 刚点燃时，纯净的氢气安静地燃烧， 过一会发生爆炸。 2H2+O2 2H2O 点燃 交流讨论 为什么刚开始氢气能够安静地燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？ 3.可然性气体和空气形成的混合气体， 遇明火并不一定发生爆炸，原因是什么？ 如:氢气的爆炸极限是:4.0%--74.2% 注意:可燃性气体在点燃前必须检验纯度。 它们都有一个爆炸极限 (即可燃气体占混合气体的体积分数范围)。 （1）写出甲烷爆炸时的化学表达式 ； （2）若在有限空间内甲烷、与空气按1： 6的体积比混合，点燃时的现象为 （3）煤矿的矿井中常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是 知识小结 爆炸发生的条件 交流共享 生活中都见过或听说过哪些爆炸，分析一下它们有什么不同，分析爆炸的原因，认识爆炸的危害 加油站爆炸 校园锅炉爆炸 埃及热气球爆炸 面粉厂爆炸 居民楼煤气爆炸 纺织车间爆炸 爆炸 气球爆炸 轮胎爆炸 锅炉爆炸 煤气爆炸 鞭炮爆炸 油库爆炸 面粉爆炸 原子弹爆炸 … 物理变化 化学变化 爆炸分类 当心火灾（易燃物） 禁止放置易燃物 当心爆炸 当心火灾（氧化物） 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 1、缓慢氧化定义： 进行得很缓慢的氧化反应 例：动植物呼吸 食物腐败 金属生锈 酒的酿造 2、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 例：白磷的自燃（鬼火）汽车自燃 达标检测： 1、下列变化一定属于化学变化的是( )。 A．爆炸 B．燃烧 C.升华 D. 变色 2、下日常活中的：①酒精、②味精、③液化石油气、④食盐、⑤面粉、⑥食油，其中属于易燃、易爆物的是( )。 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤ 3、下面一些报道中，你认为其科学合理( )。 A. 疏通煤气管道时，充入氩气引起爆炸 B．急速的燃烧一定会发生爆炸 C. 在放置易燃、易爆物的工作场所，严禁穿化纤衣服 D．本饮料纯天然产品，绝对不含化学物质 B C C 4、下列关于爆炸的说法，你认为符合科学道理的是( ) A.只有点燃火药才能发生爆炸现象 B.只有可燃性气体与空气混合，点燃后才可能发生爆炸 C.空气与可燃性气体或可燃性粉尘混合，在有限空间内遇明火很有可能发生爆炸能发生爆炸 D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸 5、下列混合气体，点燃不可能发生爆炸的是( ) A.汽油蒸气、空气 B.面粉、氧气 C.一氧化碳、空气 D.氢气、二氧化碳 C D 课题1：燃烧和灭火小结 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧 灭火 原理 1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点) 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下 2.燃烧的 条件： 1.燃烧的定义： 易燃物和易爆物的安全知识 * 1、认识燃烧的条件和灭火的原理,了解易燃易爆物的安全知识 2、通过学习燃烧和灭火,增强防范灾害、应对火灾采取灭火和自救措施的意识. 3、通过活动探究学习获得的事实分析得出结论的科学观与方法. * 木与木相擦则燃 钻燧取火以化腥臊,而民悦之 * 1、达到着火点 2、需要氧气 3、可燃物 燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。 思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么? （一）.燃烧：燃烧通常可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 红磷 铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷在通入氧气后燃烧了 红磷在加热的条件下燃烧了 1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上加热,,红磷则能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而热水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.将石块放在酒精灯