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探索体育兴趣、爱好与习惯 在新课程改革中的意义和作用 口吴大武杨胜忠 (黎平县水口中学体育组 贵州 557300) 同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极 1．问题提出 表现，而习惯则应是生活中的“自然”行为。在中学体育 教学过程中，我们一般是指在提高学生对体育活动意义认 兴趣、爱好是心理学领域的研究课题，在许多心理学 识的基础上，促使他们对此发生兴趣、爱好，以致养成经 专著和期刊中有了大量的论述。至于体育活动的兴趣，爱 常自觉从事体育锻炼的行为习惯，成为生活、学习节奏中 好与习惯无疑应归结于运动心理学的研究范畴。根据教育 一个不可缺少的组成部分。在体育教育中．“培养学生的 部2000年颁布的《全日制普通中学课程计划(试验修订兴趣、爱