李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养汇报交流汇报讲授.pptVIP

能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在李老师身边生活的3年，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。——李镇西 对班主任而言， ？是幸福 一、班级管理有艺术 就是幸福 班级管理艺术之一： 要管的事情很多，如何理出头绪、建立秩序？ 凡事尽量程序化：比如怎样上交已经完成的作业、怎样做值日…… 常规管理需要程序化的常规和共同约定的规则的执行，需要引领，更需要指导。 班级管理艺术之二： 创新意识：先做必做事，才可以做自己的事 班级管理艺术之二： 端正观念：引导学生担当责任 班级管理艺术之二： 更新策略：追求班级管理新常态 （组织机构：核心领导班子，小组包干负责制——人人有事做，事事有人做） 体会： 二、班级文化就是幸福 确立“三维立体”班级文化： 把握“ 尊重”核心内涵，以“尊重自己”、“尊重他人”、“尊重自然”、“尊重规则” 三、依恋 就是幸福 四、依恋 就是幸福 对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。---苏霍姆林斯基 五、爱的传递 就是幸福 吴文静---《长大后我就成了你》 六、博爱 就是幸福 关注每一个孩子，平等对待每一个孩子。教会每一个孩子善良、正直和勤奋。 让我因孩子们的存在而感到幸福。