18阿西莫夫短文两篇探索.ppt

18 阿西莫夫短文两篇 学习导航 课前自学 课内精读 课外拓展 学习目标 1.通读两篇短文，整体感知它们的内容要点。 2.分析两篇短文所用的说明方法及其作用。 3.比较分析各篇的说明对象和说明角度，培养多角度看问题的科学思维能力。 4.比较分析两篇短文在写作思路上的异同。 考点链接 说明文语言准确性：表示说明文语言准确性的限定性的词语主要有几类性质：表程度的(比较、几乎、相当、更、最、基本上)；表估计的(大约、可能、左右、可算、也许、极个别、大多数)；表时间的(当时、刚刚、迄今)；表范围的(一切、部分、全部)；表频率的(经常、常常)等等。题目中常用删除或替换的形式提问。 答题格式：（1）不能删或不能替换。（2）解释该词在文中的意思，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。（3）删去就不符合原文意思。（4）体现了语言的准确性。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 南极发现了恐龙化石 产生疑问 泛大陆分裂 地壳运动 撞击说 地点 火山说 原子排列 火山运动