2017学年八年级物理知识清单第六章熟悉而陌生的力（沪.docVIP

【名校课堂】2016-2017学年八年级物理知识清单：第六章 熟悉而陌生的力（沪科版） 01　　知识梳理 1.力 （1）定义：一个物体对　　　　的相互作用叫做力. （2）力的作用效果：力可以使物体的　　　　发生改变，也可以使物体的　　　　发生改变. （3）力的三要素：大小、　　　　和作用点. （4）力的描述：在受力物体上沿力的　　　　画一条带箭头的线段，并标出力的　　　　，用线段的长短表示力的　　　　，箭头表示力的　　　　，线段的起点表示力的　　　　Ｗ. 2.弹力与弹簧测力计 （1）弹力是物体发生　　　　而产生的力.我们通常所说的　　　　、　　　　等，其实质就是弹力. （2）弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧的　　　　跟受到的　　　　成正比. （3）弹簧测力计 作用 常用的测量　　　　的大小的工具 结构 主要由弹簧、挂钩、指针和　　　　组成 种类 握力计和拉力计等 使用 方法 ①了解弹簧测力计的　　　　，明确　　　　；②校零：检查指针与　　　　是否对齐；③测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在　　　　上，弹簧不要靠在刻度盘上 3.重力 （1）重力：地面的一切物体由于　　　　的吸引而产生的.重力与质量的关系：　　　　. （2）方向：　　　　. （3）重心：物体的各个部分都受到重力作用，从　　　　上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点叫做物体的　　　　Ｗ.质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的　　　　上. 4.滑动摩擦力 （1）定义：一个物体在另一个物体表面上　　　　时所受到的　　　　物体间相对运动的力. （2）影响因素：滑动摩擦力的大小与　　　　的大小和　　　　的粗糙程度有关.在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　　　　；在其他条件相同时，压力越　　　　，滑动摩擦力越大. （3）增大有益摩擦的方法：①增大　　　　；②　　　　接触面的粗糙程度. （4）减小有害摩擦的方法：①减小　　　　；②使　　　　光滑；③以　　　　代替滑动；④使两个接触面　　　　. 02　　知识对比 1.质量与重力 质量 重力 概念 物体所含物质的多少 物体由于地球的吸引而受到的力 符号 m G 国际 单位 kg N 测量 工具 天平、杆秤 弹簧测力计 方向 无 竖直向下 影响 因素 与物体的形状、状态、空间位置变化无关 与物体质量、空间位置有关 两者 关系 G＝mg 2.静摩擦力与动摩擦力 静摩擦力 动摩擦力 产生方式 两个相对静止的物体间产生 两个发生相对运动的物体间产生 方向 与物体间相对运动趋势方向相反 与物体间相对运动方向相反 影响因素 与外力有关 与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关 ,　　03　　实验突破) 实验一：探究物重与物体质量的关系 （1）实验装置：如图所示. （2）实验过程：用弹簧测力计六次测量钩码的重力，把测量数据记录在下面表格中. 实验 序号 钩码质量m（kg） 重力G（N） 比值G/m （N·kg－1） 1 0.1 0.99 9.9 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.91 9.7 4 0.4 3.92 9.8 5 0.5 4.85 9.7 6 0.6 5.88 9.8 （3）实验结论：物体所受重力的大小跟它的质量成　　　　，其比值是定值，约等于9.8 N/kg. （4）交流讨论：①不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：　　　　　　　　；②根据表格中的实验数据，可知：比值G/m不相等的可能原因是　　　　造成的. 实验二：滑动摩擦力与哪些因素有关 （1）实验装置：如图所示. （2）实验步骤：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动，比较弹簧测力计示数的大小；然后在木块上放一砝码，再重复试验，比较接触面相同压力不同时，弹簧测力计示数的大小. （3）实验结论：滑动摩擦力的大小与　　　　的大小和　　　　的粗糙程度有关.在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　　　　；在接触面的粗糙程度相同时，压力越　　　　，滑动摩擦力越大. （4）交流讨论：在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上匀速运动，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧的拉力大小　　　　Ｗ.这种测摩擦力的方法是　　　　（填“直接”或“间接”）测量法，或叫转换法. 04　　图片展示) 教材图片 考查内容 足球的运动方向 如果所示，三位同学通过不同的方式，都能通过力的作用改变足球的　　　　，说明力可以改变物体的　　　　 鞋底的花纹 如图所示，旅游鞋的鞋底有凹凸不平的花纹，目的是为了通过增加接触面的　　　　来增大鞋与地面的　　　　 重垂线 如图所示，因为重垂线是　　　　方向的，故当墙壁上的画水平