做好教育科研课题的十个关键问题.docxVIP

本文档相关内容参见 视频 25-40 教育研究的十个问题 中国教育科学研究院 曾天山 内容摘要 一、明确教育研究的性质 二、把握教育研究的功能 三、了解教育研究的前沿 四、选准教育研究的方向 五、组织教育研究的团队 六、遵循教育研究的过程 七、选择教育研究的方法 八、恪守教育研究的规范 九、符合教育研究的评价 十、提高教育研究的影响 一、明确教育研究的性质 v１、科学研究是运用理性思维和系统研究探索知识的活动和过程。 v２、教育科研是教育领域的科研活动。 v３、教育科研本质是基于理论的应用研究。 v４、教育科研以问题为导向。 v５、所有教育研究都有局限性，不能给所有教育问题提供一种答案。避免将教育现象的复杂原因简单化，允许矛盾和不确定的可能性。 v６、教育科研课题是受委托在规定期限内要完成的研究任务，定时定量。 在实践的基础上研究有价值的问题 实践是理论的基础，理论是实践的指导。 经验是问题的源泉，问题是时代的声音。 只有在实践中,才能发现真问题,才能听到时代的声音。 研究就是发现问题、分析问题、解答问题、解决问题的过程。 研究成果是科研工作者辛勤劳动的结晶，是人类重要的精神财富和物质财富；是一种具有特殊意义的生产力，是衡量科学研究任务完成与否，质量优劣，以及科研人员贡献大小的重要标志。是国家的财富、智力的资源。科研成果应符合以下三方面的条件：1.具有创造性、先进性；2.具有社会价值(经济价值)；3.得到社会的公认。 二、把握教育研究的功能 v五项主要目标： v描述事实 v解释现象 v形成理论 v预测趋势 v改进工作 三、了解教育研究的前沿 v质量 v公平 v素质 v能力 v效能 v个性 v社会性 v现代化 V治理能力和体系现代化 …… 四、选准教育研究的方向  v职业 v领域 v专业 v课题 v研究问题明确说明了研究的内容。 v迷糊的问题产生迷糊的答案。 五、组织教育研究的团队 v组建基层团队 v跨学科团队 v跨部门团队 v跨行业团队 v跨地区团队 v跨国别团队 v优势互补、资源共享、相互促进。 v管理时间、资金、文献、关系等资源。 六、遵循教育研究的过程 v申报论证过程 v开题启动过程 v研究活动过程 v中期评估过程 v结题鉴定过程 七、选择教育研究的方法 v研究范式：思辩、实验、模型 v科研方法：调查研究、实验（试验） v科研技术：传统和网络 v多元融合：定性和定量 v精确计算、谨慎记录、虚心调查、认真试验是优秀研究者的基本技能。 v研究工具的中立性和一致性。 教育研究具有描述、规范、解释和批判四种基本功能。它们形成了一个“超循环”的逻辑体系,所有的研究方法都可以在此循环中衍生出来,也可以在此循环中得到进一步发展... 八、恪守教育研究的规范 v科研伦理 v研究者需要谦虚和自我反省 v研究需要及时和按时 v遵守与资助方的协议 v不可放弃自己的知识产权 v不可忽视合作者的权益 v学术规范 v不可抄袭、伪造、欺骗 v打破潜规则 九、符合教育研究的评价 v课题评价：质量和效益 v学术评价：科学和创新 v学人评价：质量和贡献 ?十、提高教育研究的影响 v科研机构 v科研人物 v科研成果：论文／著作／报告／评奖 v决策采纳 v社会关注 v同行引用 v国际影响 ? 在提炼成果的基础上撰写研究报告 调查报告标题 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 在研究报告的基础上衍生研究论文 标题 是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录