高中政治人教版必修三《文化生活》2.2文化塑造人生教学课件(共41张)讲义.ppt

社会发展了，人也就能全面发展，对吗？ 不对！社会发展了，人能否全面发展要有条件： A、国家是否重视文化建设， B、公民是否积极参与文化建设。 2、人全面发展的表现(p21②) 思想道德素质、科学文化素质、健康素质提高 第二框：文化塑造人生 板书 一、丰富精神世界 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 2、途径是参加健康有益的文化活动 3、当前我国人民精神世界的主流 二、增强精神力量 1、优秀文化能增强人的精神力量 三、促进人的全面发展 1、社会发展与人发展的关系：是相互结合、相互促进的 2、人全面发展的表现：思想道德素质、科学文化素质和健康素质等 文化塑造人生 丰富精神世界 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径 我国人民精神世界的主流 增强精神力量 优秀文化能增强人的精神力量 先进文化的作用——给人以无穷的精神力量 促进人的全面发展 社会发展和人的发展的关系——相互结合、相互促进 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 人的全面发展的表现——思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展 小结 1.人们文化素养的核心和标志是（　） A、经济、政治生活　　　　 B、世界观、人生观和价值观 C、人生的经历　　　　　　 D、科学文化知识 解析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。此题的正确选项为B。 B ◇课堂练习： (单项选择) 2.“乡音难改”体现了（　　　　） A、文化对人的影响是潜移默化的 B、文化对人的影响表现在交往方式和思维方式上 C、文化对人的影响是深远持久的 D、文化对人的影响表现在政治和经济生活上 C 解析：“乡音难改”从字面上可以看出文化对人的影响是深远的，是持久的，它强调的是时间的长短。所以此题的正确选项是C。 3.文化塑造人生主要体现在（　　　　） ①丰富精神世界　②增强精神动力　　 ③促进经济和社会的发展　④促进人的全面发展 A、①②④　 B、①③④　　 C、①②③　　 D、②③④ 解析：此题的最佳方法是用排除法。第三项说的是文化对经济和社会的影响，题中要求的是文化对人的影响，因此不符合题中要求排除。所以正确选项为A。 A 4、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出( ) A．人创造了文化，文化创造了人 B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B 解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，答案应该选B。A项说法不恰当，C、D项不符合题意。 5、党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为( ) A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进 B．民族精神体现了中国的传统文化 C．文化具有深远持久的影响 D．文化是指人们的精神状态 A 解析：B、C项不符合题意，D项错误，A项符合材料的要求。 6、随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见( ) A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 D 解析：A项说法错误，B、C项不符合题意，答案应选D。 于丹的家庭环境： 父亲学文史，于丹三岁练魏碑，四岁学《论语》， 六岁看《红楼梦》，从小学习了许多经典名著。 学历: 中国古代文学硕士、影视学博士。 专业职务：北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。? 于丹的成功说明了什么？ 文化塑造人生 文 化 塑 造 人 生 文化怎样塑造人生？ 优秀文化可以丰富精神世界 二、文化塑造人生(p17) 1、丰富精神世界 杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思。