缙云中学高中知识讲义-讲义3 实验题.docxVIP

讲义3 实验题1．（10分）（1）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些③某次实验中，一只弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________ N，（2）如上右图为某次小车拖着纸带匀加速运动得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50 Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度为_____m/s，小车的加速度大小为______m/s2。(结果均保留两位有效数字)00.51.01.50.51.01.5I/AU/V图b2．（10分）某同学利用如图a所示电路来测量一节干电池的电动势和内电阻，实验时共记录5组伏特表和安培表的示数（电表均视为理想电表），并绘得如图b所示的U~I图线．ＡＶ图a（1）由图b可知该干电池的电动势E＝　V、内电阻r＝　Ω；（2）该同学选用的滑动变阻器标明“10 、2.5A”，实验时将滑片从左端缓缓向右移动，记录第1组数据时滑片大约移动了（ ）A．1/10长度 B．1/4长度 C．1/2长度 D．3/4长度（3）改变滑动变阻器阻值，直至电源输出功率达到最大，请在图b上画出表示最大输出功率的“面积”图（用斜线表示）．3．在探究功与物体速度变化的关系实验中，实验装置如图所示。配套器材：长木板，橡皮筋（若干），小车，打点计时器（带纸带、复写纸等），计算机，铁钉等。（1）若木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置（视小车为质点），下列说法正确的是 。A．橡皮筋处于原长状态B．橡皮筋仍处于伸长状态C．小车恰在铁钉处（2）在正确操作下，橡皮筋拉动小车可能得到的纸带是下列纸带中的 。4．（12分）小明同学为了测定某太阳能硅光电池阻的电动势和内电阻，设计了如图所示的电路，在一定光照条件下进行了实验。（1）请根据图甲完成图乙中实物的连线。（2）将测量出来的数据记录在下表中，其中第4组数据的电压如图所示，则此时电压为 V。（3）将这些数据在图丁中描点，第4组数据还未描出。①请在图丁中描出第4组数据的点，作出该硅光电池组的U-I图线。②由此U-I图线可知，该硅光电池组的电动势E=1.80V，电池组的内阻随其输出电流的变化而改变，在电流为80μA时，该电池组的内阻r= Ω（保留2位有效数字）。5．（10分）若某次实验中打出纸带上的点如图所示，0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），下边为毫米刻度尺，已知打点计时器的工作频率为50 Hz。（1）第3点到0点的距离为 cm；（2）下表已算出各个点的瞬时速度，请补上第2点的瞬时速度大小。v1(ms-1)v2(ms-1)v3(ms-1)v4(ms-1)v5(ms-1)0.160.260.310.366．（12分）使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的 电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若干。实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空：(1)仪器连线如图l所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作，则表笔a为_________ (填“红”或 “黑”)色；(2)若适当调节电阻箱后，图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2(a)，(b)，(c)所示，则多用电表的读数为_________Ω．电流表的读数为_________mA，电阻箱的读数为_________Ω；(3)将图l中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为_________mA；(保留3位有效数字)(4)计算得到多用电表内电池的电动势为_________V。(保留3位有效数字)7．（10分）某研究性学习小组的同学用芭乐做成水果电池,并设计了 一个如图所示的电路来测定该水果电池的电动势和内电阻。实验中记录下 电阻箱的电阻值和对应电流计示数,将数据填在如下的表格中。已知电流计内阻为R