班级文化建设艺术和(覃丽兰)(zhubanfang)探索.ppt

班级精神——打造班级的核心灵魂 制度建设——筑牢成长的文化保障 小组建设——夯实管理的文化基础 兰泽晋级——创新班级的激励机制 创意生日——缔造坚强的情感纽带 班级论坛——打造学生的展示窗口 班级精神是什么？ 1、畅想班级愿景，酝酿班级精神 瑾瑜 怀瑾握瑜，修美玉之德行； 百折不挠，炼经世之才能。 兰 泽 班名典故：出自《古诗十九首·涉江采芙蓉》 “涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。 兰韵悠悠暗香来，泽润萋萋芳草兴。 兰 泽 班级训言：宁静 醇远 雅致 蕙心 班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。 大众化、普及意义的班级精神所具有的特征 A、有感染力，能够振奋人心。 B、体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。 C、符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。 D、一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。 4、打造班级图腾，内化班级精神 4、打造班级图腾，内化班级精神 5、创造班级歌曲，唱响班级精神 打造班