实 s习 报 告1.docVIP

湖北民族学院学院信息工程学院 实 习 报 告 实习单位 湖北省恩施市建始县桑园乡麻扎村小学 实 习 时 间 2009 年 12 月 30 日至 2010年 3 月 25 日止 指导教师(单位) 黄治林 指导教师(学院) 谭明佳 年 级 06级 专 业 计算机科学与技术 学 号 0306413 学 生 姓 名 蒋徐娥 说 明 实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《实习报告》。通过撰写实习报告，系 统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。 实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于5000字。 实习报告的撰写应符合实习大纲。 实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。不交实习报告者不得参加实习成绩评定。 封面中的“实习单位”必须写单位的全名（若有多个实习单位请依次列出）；“指导教师（学校）”请填写学院指定的实习指导老师。“指导教师（单位）”请填写实习单位实习指导老师。 实习报告格式按下面格式以及内容要求撰写。 学生实习返校后按要求将《湖北民族学院实习鉴定表》二份、实习接收函一份、实习报告一份以班级上交到班主任教师。 实习鉴定表的撰写要求：自我总结需学生对实习过程的自我总结，要求详细；实习单位指导人员鉴定需要求实习单位的指导教师撰写；实习单位评语由实习单位撰写，但一定要求实习单位盖章认可；学院实习领导小组意见由信息工程学院教学科撰写并盖章确认。其中实习业务能力评分、思想政治表现评分、实习报告评分、实习成绩总评分不要求填写，由教学科以及班主任教师根据前几项的评语等最终确认。 目 录 1 前言 4 1.1 实习背景 4 1.2 实习环境 4 2 实习内容 5 2.1 实习过程 5 2.2 实习内容 5 2.3 主要成果 5 3 总结 6 3.1 实习体会 6 3.2 其它意见 6 谢辞 7  1 前言 1.1 实习背景 我是06级计算机科学与技术专业的学生，对于本专业必须在大四学年进行专业实习。原则上是通过实习，了解本专业的状况和需求，使受到深刻的专业思想教育，增强对所从事事业的适应性，将所学的基础理论、基础知识和基本技能综合运用于社会实践，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。全面检查计算机相关专业的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息。二年级201班 2 实习内容 2.1 实习过程 到学校的第二天，学校安排我到实习的班级去认识一下学生，学习班主任工作。然后给我安排数学课的内容及进度，还对信息课程做了一些要求。最后学校安排我们几个年轻的老师做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建。 2.2 实习内容 数学是我一向都很喜欢的课程，这门课给了更多的信心。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。?在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个