2013年度初中历史毕业考试范围及命题思路说明.pptVIP

2012学年广州市初中毕业生学业考试（历史科）的说明 2013年4月12日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提纲 一、命题的指导思想 二、考试的方式与内容 三、试卷的结构 四、其他注意事项 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、命题的指导思想 稳定性 坚持近年来一贯的命题思路。 力求反映义务教育阶段历史课程的特性。 思想性 坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性 根据学生的心理特征和认知水平，以及普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、命题的指导思想 人文性 以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 综合性 注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）在基础知识的考查中减少以纯粹的知识记忆为主、简单复述性的命题，着重考查学生理解、运用知识的能力。 【题例】 12.“它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式。”文中的“它”是指 A．法国大革命 B．巴黎公社革命 C．俄国十月革命 D．中国的新民主主义革命 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）考查学生运用历史知识分析现实问题的能力。让学生在做历史试题中感受时代脉搏的跳动，“通过作答使认识得到提升，也就是使考试测量本身成为再教育的过程”。 【题例】 22.2006年以来，中国、俄罗斯、美国、日本、朝鲜、韩国就朝鲜核问题在北京多次举行六方会谈。该事件反映出 A.两极对峙的政治格局 B.美国实行霸权主义政策 C.世界经济呈现全球化趋势 D. 世界政治格局多极化发展趋势加强 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）加强了非智力因素的发挥及知识的内化过程的检查，其设计着眼于学生的社会道德观、责任感、义务感的引导，尽可能为学生提供一个良好心理活动的机会。 【题例】 41.（3）据材料三中，结合现今人类社会共同面临的危机与挑战，你如何理解奥巴马所说的“处于危险中的星球”？（2分）面对这些危机和挑战，你认为人类社会应该作出哪些改变？（5分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （4）设计适当的开放试题，并运用SOLO分类评价理论设计评分标准。 【题例】 41.（3）据材料三中，结合现今人类社会共同面临的危机与挑战，你如何理解奥巴马所说的“处于危险中的星球”？（2分）面对这些危机和挑战，你认为人类社会应该作出哪些