家园携手培养幼儿良好的习惯1.pptVIP

3、注重教育的一贯性和一致性 幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程。一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。 一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。 4、科学训练，提高幼儿练习的兴趣 秉承陶行知先生的：“生活即教育”原则。 幼儿良好行为习惯的形成有一定的规律：1、趋早性。人的良好行为习惯萌发于幼 儿期，从小开始培养，易形成好习惯。2、渐进性。幼儿良好行为习惯的形成有一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐步积累，逐渐定型。3、反复性。幼儿良好行为习惯在形成过程中常出反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。 教师、家长、幼儿园教育原则的一致性　避免 “5+2=0”。 幼儿行为形成的渐进性、反复性决定了幼儿行为需要成人进行长期的、系统的、协调一致的教育。只要家园密切的配合，拧成一股教育合力，才能对幼儿产生强大的影响，促进他们良好行为习惯的形成。 　  结束语： 我常常听到孩子的心灵在呐喊！ 我听了，我会忘记； 我看了，我会记得； 我做了，我就理解了。 ----蒙特梭利博士 手 指 游