江苏省沭阳县潼阳中学2017届高三语文复习 体会重要语句的丰富含意-散文11教学案.docVIP

体会重要语句的丰富含意（一）-散文11 科目:主备人: 备课日期： 课 题 —— 题型与方法 课时 计划上课日期 教学目标 1.学习分析文中重要语句的方法。2.做题过程中如何避免浅层化、片面化的问题。教学重难点 分析文中重要语句的方法。教学流程\内容\板书 关键点拨 加工润色 考点探讨句子含意体会题江苏卷似乎不常考。对于内涵特别丰富的句子似乎喜欢用探究题的形式考查。不过，它或许是江苏卷潜在的考点。 从考试实际看，句子含意体会题主要有两种：一是从文中选出重要的句子，说说它的含意(或说说你对它的理解)；二是体会文章标题的含意。、理解结构句1．知识梳理 所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。理解总结句、总领句的含意需分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找准照应的句子或段落进行解释。2．演练体悟 阅读下列文本节选的内容，完成文后题目。 ①去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然