新闻学概论第5版教案.docVIP

《新闻学概论》 课程教案（1） 课次 第一周 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2课时 授课题目：新闻学 教学目的、要求： 本章要弄清几个问题： 一是什么是新闻学，新闻学的研究对象和学科结构是什么？ 二是学习新闻学的意义是什么？树立对新闻学的正确认识。 三是了解世界上出现过的几种主要新闻理论。 教学重点及难点： 教学重点：学习新闻学的理论意义和几种新闻理论 教学难点：世界上出现过得几种主要新闻理论 教 学 基 本 内 容： 第一节：什么是新闻学 1.1新闻学的基本含义 新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。 1.2世界新闻学形成与发展的简要历程 1.世界新闻学的萌芽时期（17世纪） 2、世界新闻学的成熟时期（20世纪20年代，系统化的新闻理论问世） 3、世界新闻学的发展时期（大众传播学的诞生） 1.3新闻学的研究对象与学科结构 1.3.1 新闻学的研究对象： 新闻学的研究对象人类社会的新闻传播现象和新闻传播活动 1.3.2新闻学的学科结构 纵观国内外的新闻学研究，其内容一般分为三个方面，即理论新闻学、历史新闻学和实用新闻学，这是广义的新闻学。狭义的新闻学是指新闻理论。 新闻理论：总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律。它从新闻实践中抽象出来,又指导新闻实践。 新闻史：评述和研究有史以来人类新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。它既提供理论科学的历史材料，又为当前的新闻工作者作借鉴。 新闻业务：总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。 媒介管理与经营：研究国家新闻法规、政策及国家对媒体的宏观调控；总结、研究媒介内部的管理机制，研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略等。（新闻传播事业不仅是一种社会事业，而且是一种重要的信息产业） 高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决新闻实践中不断提出的新问题。 学习意义： 一、指导新闻工作者自觉从事创造性的工作。 二、指导新闻事业不断地进行正确的改革。 三、指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验。 四、指导我们正确地吸收其他学科的成果。 ??一、集权主义理论 ?渊源于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅弗里和英国哲学家霍布士等人的思想和学说。他们认为 政 治权力只有控制在少数有智慧、有经 验的优秀人物手里，才能对国家实 现 强 有 力 的 和 合 法 的 统 治 ；认 为 国 家 的 权 利 应 当 是 绝 对 的、永 恒 的、至 高 无 上 的，对涉及社会的意见和讨论应当严加控制，个人的自由权利必须服从国家的权力。随着资本主义的兴起和资产阶级反封建斗争的开展， 集权主义理论逐渐被自由主义理论 所代替。 ?二、自由主义理论 ?17世纪英国诗人、政治家约翰·密尔顿首先提出来的，由18世纪美国政治家托马斯·杰弗逊以及19世纪英国哲学家、政治家约翰·米尔等人进一步丰富和发展。他们认为言论和出版自由是天赋人权的一部分；人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶；真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。因此，他们反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。自由主义的新闻理论与资本主义自由竞争的经济是相适应的，它反映了一种物质的社会关系，代表新兴资产阶级的经济利益并为资产阶级争取政治权利，舆论上的自由竞争正是经济上自由竞争的反映。 ?1、报刊独立自主，不受政府的干涉 ?认为言论和出版自由是天赋人权的一部分，人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶，反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。 ?2、报刊拥有对政府的监督权报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。 ?3、“意见自由市场”和“自我修正论” 4、对事实的信念 新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的观点，而是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。 、社会责任理论 1946年美国报刊自由委员会提出一份题为《一个自由和负责任的报刊》的总报告及六份分报告，并于1947年陆续出版问世。作为一种明确的理论思想，报刊的社会责任理论被正式提出。 1、“对每日的事件给予真实的、全面的和理智的报道，并将它们置于能显示其意义的特定的前后联系之中。” 2、报道要成为“交换评论和批评的论坛”。 3、报刊要反映出社会各个集团的典型画面。 4、要澄清和提出社会的目标和