阿西莫夫短文两篇资料.pptVIP

《阿西莫夫短文两篇》 1.初步感知课文 （1）课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？ （2） “恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。 （3）本文采用了什么样的说明顺序？ 作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。 由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？ 2.文本探究 （1）作者在行文中放在括号里的文字起补充说明作用，试举例说明。 （2）课文中多处使用了设问句，起什么作用？ ①“恐龙如何能在南极地区生存呢？” ——引出恐龙如何到另一个大陆的问题。 ②“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？” ——引出板块构造理论。这些设问句既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面交流。 （3）文中采用了哪些说明方法？ ①举例子，说明具体真切易懂。 列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明恐龙确实遍布于世界各地； 列举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。 （3）文中采用了哪些说明方法？ ②作比较，鲜明具体地说明，使读者一目了然。 将南极的恐