乘数中间有的乘法.pptVIP

乘数中间有0的乘法 二、说教材 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计 七、说教学效果预评估 说 课 流 程 一、说设计理念 一、说设计理念 《数学课程标准》中指出的“学生是学习的主体，教师只是学习的组织者、引导者、合作者”这一课程理念作为本次设计理念。 二、说教材 1.教材简析 “乘数中间有0的乘法”是苏教版小学数学三年级上册，第21～22页的内容。 在此之前学生已经学习过两、三位数与一位数的乘法，包括不进位的、进位的、连续进位的三种情况，已经掌握了乘法的意义，这些都为学习本节知识起着自然的衔接作用。本节内容既是学生学习表内乘法的拓展与延伸，也是今后学习多位数乘法的基础。 二、说教材 2.学情分析 三年级的孩子存在个性差别大、情绪不稳定、自控力不强等心里特点，且对“有趣、好玩、新奇”的事物感兴趣。而本班学生大部分基础较好，所以抓住这些特点，采用故事引入本节课，以课件引发学生的兴趣，使学生采用观察法、自主探究法、对比法等方法充分调动学生的学习积极性，明确学习目的。 二、说教材 3.教学目标： 知识技能：使学生经历探索0和一个数相乘的口算和乘数中间有0的乘法的笔算方法的过程，知道“0和任何数相乘都等于0”，掌握乘数中间有0的乘法的笔算方法； 数学思考：使学生在具体的问题情境中，应用数学方法