“春之歌”教育教学计划.docVIP

主题名称：春之歌 主题预设 春天是万物复苏、植物生长的季节，春天里，种子发芽，我们可以从种子的发芽、成长、开花、结果到产生种子的过程，了解植物生长的过程。让幼儿来探索春天植物生长的现象，春天又是百花盛开、小动物们活跃的季节，观察小动物春天里的活动，用音乐去表现小动物们的欢快情感，进而引发幼儿观察环境的变化所带来的小动物们的变化，让幼儿用自己喜欢的方式去寻找春天、发现春天，在其探索、发现的活动中，进一步学习合作与实践；春天同样也是很多幼儿常见疾病的高发季节，加上早晚的气温差异较大，以及一些环境因素的影响，幼儿很可能感到身体不舒服。成人需要花更多的时间和精力去预防幼儿生病或照顾好已生病的幼儿，所以引导幼儿学会如何照顾自己、预防感冒是很有必要的。 在本主题下设计了一系列关于春天的活动，让幼儿去观察春天里动植物的变化和活动，了解动植物的生长过程和变化，懂得春游时的自我保护，学会如何照顾好自己，全主题以轻松愉快的活动内容引导幼儿去学知识，培养幼儿积极地探索能力，让幼儿更加积极主动地学习、生活。 家园公育 亲子互动对幼儿的身心发展具有相当重要的作用，它将影响幼儿面对外在环境时的安全感与信任感，增强其适应环境的能力。因此，家长需要尽量安排时间和幼儿进行互动，一起观察一定的事物，增进亲子之间的感情。以下建议可提供给父母： 1.家长可以听幼儿念诵在幼儿园学习的古诗，家长也可以教幼儿学习有关春天的古诗2.春天里，家长可以带幼儿到户外走走，进行踏青活动，让幼儿充分感受春天的气息。 3.还可以让幼儿和家长在节假日一起制作风筝，并到户外进行放风筝或者捉蝴蝶的活动，体验亲子一起活动的乐趣。 4.家长和幼儿在外面的时候，可以引导幼儿多留意生活中的物品和建筑，和幼儿一起找找对称的物品和建筑等。 5.家长可以和幼儿一起利用网络或者拍照等方式让幼儿寻找、收集各种有关春天的资料。 6.在家中，家长要督促幼儿养成良好的生活习惯和作息习惯。 区角建设 语言角：把图片、幼儿用书放在语言角内，幼儿可以看看讲讲。 表演角：在表演角开展“古诗朗诵会”，提供话筒等道具让幼儿表演朗诵有关春天的古诗。 教育教学计划表 周次 活动名称 活动目标 第 五 周 音乐活动 《春之歌》 1.感受钢琴曲《春之歌》旋律的优美，能在旋律中感受春天的气息。 2.愿意用语言、绘画等方式表达欣赏乐曲时对春天不同的感受。 语言活动 《早春》 1.学习古诗《早春》，按照古诗的戒律朗诵。 2.理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。 语言活动 《春天的电话》 1.通过欣赏诗歌，学习叠词“轰隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。 2. 通过欣赏诗歌，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。 社会活动 《春游小计划》 学习分组合作，讨论春游前要准备哪些使用、必备的物品，以及春游时应该注意的安全十强并制作成“春游小计划”。 2.知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。 美术活动 《风筝飞啦》 1.学习按照步骤图尝试试用对称的方法制作塑料袋风筝。 2.能剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。 科学活动 《快乐来配对》 1.尝试将有关联性的物体进行匹配。 2.学习用连贯的语言表述相关联的事物之间的关系。 音乐活动 《蝴蝶》 1.熟悉歌曲旋律，在倾听做动作及参与游戏的过程中，进一步学习用连贯的声音延长歌曲。 2.尝试用欢快的唱法练唱并记忆歌词。 3.在歌唱活动中，尝试用眼神、动作与同伴交流，体验与同伴交流的快乐。 健康活动 《倒车请注意》 1.学习倒退、侧身等各种走路方式。 2.发展平衡感，培养合作精神。 阅读树 《边界》 1.通过游戏让幼儿了解“边界”的含义，引起阅读《边界》的兴趣。 文明礼仪活动 《我会讲礼貌》 感知在不同的情景下会使用合适地文明用语。 体验用文明用语进行交流地乐趣。 园本音乐活动 《让爱住我家》 1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 2.发展音乐想象力、表现力和感受力。 3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 第 六 周 安全活动 《防火必知》 1.培养幼儿初步的自我保护意识。??让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。??初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 阅读树 《边界》 认真观察图画，仔细阅读，发现并了解一些动物世界中的边界。 在理解图意的基础上，清晰地表述自己对动物边界的理解。 音乐活动 《采茶扑蝶》 1.在熟悉乐曲的基础上，尝试通过创编身体动作总谱来进行打击乐器的演奏。 2.根据乐曲的旋律，用不同力度的身体动作来表现歌曲欢快的情绪。 美术活动 《美丽的蝴蝶》 观察蝴蝶的各种造型和花纹。