三一班“品德与社会”学生发展性评价.docVIP

天 龙 小 学 学 生 发 展 性 评 价 手 册 学 科：品德与社会 任课教师： 甘雪雯 班级（年级）： 三年级一班 评价时间：2011年3月—6月 目 录 1、本学科《学生发展性评价方案》 2、学生发展性评价记录 【过程性评价+终结性评价=发展性评价】 3、学生期末测试样卷（试题） 【专题教育科目需要全班学生测试卷附后】 4、学生期末学业质量分析报告 【按样表填写】 5、学生发展性评价工作小结 6、学生发展性评价特色作业 【兴趣小组、三团一队等科目需要附学生作品不少于5份】 三年级一班《品德与社会》评价性方案 教师：甘雪雯 年级：三年级一班 学科：品德与社会 评价时间：2011.3——2011.6 一，平时表现。 以培养学生安全教育常识、心理健康、综合实践能力为基本宗旨，以学生的理解和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切有关的现实性、综合性、实践性问题为内容，以教师指导、 协助，学生自主、合作、探究为载体，激发学生的兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，全面提升学生素质。 占10℅ 二、采取有效措施，推进课程常态实施 以课程研讨活动为平台，以常态实施课程为目标，通过校本培训讲座，研讨交流、案例评比等多种形式，提高教师课程理论水平和指导学生开展主题活动、把握方法类课的能力。 占20% 三、有效指导开展好课程 积极挖掘学校在安全教育和心理健康及综合实践课程实施过程中的已有资源，在这些课程方面逐步形成我校的教育特色。 占70% 等级评价标准：一律采用等级评价，90—100分为A等，80—89分为B等，60-79分为C等，59分以下为D等 学生发展性评价记录 班级：三（1） 科目：品德与社会 任课教师：甘雪雯 2011年6月10日 号 学生姓名 兴趣态度 平时成绩 期末评价 总评 1 迪丽娜尔 A A A A 2 贾志轩 A A A A 3 马尔旦.麦麦 B A A A 4 吴博文 A A A A 5 骆亮 A B B B 6 德力木拉提.阿不都万尼 A A A A 7 艾里弗亚 B B B B 8 杜宁 A B B B 9 谷悦 B A A A 10 贺伊涵 A A A A 11 本拉丁.艾买尔江 B B B B 12 王馨菲 A B B B 13 陈海心 A B B B 14 陈瑞 A B B B 15 田春 B A A A 16 巴吾尔江 B B B B 17 阿亚库孜 A A A A 18 周响 A B B B 19 索林格 B A A A 20 赵钰微 A A A A 21 马浩田 B A A A 22 赵玉萱 A A A A 23 番力冬.阿不拉 A B B B 24 马小虎 B B A B 25 张瑜 A A A A 26 努尔比亚 A B B A 27 彭霁帆 B B B B 28 本拉登.艾尼 A B A A 29 马俊杰 A A B A 30 肉克亚 B A A A 31 李志贤 B B B B 32 沙哑哈提 B C B B 33 李央 A B A A 34 刘威洋 B B C B 35 赵银霞 B C B B 36 王荣荣 A C B B 37 叶晓珍 B B C B 38 魏芳 B C C C 【专题教育科目需要全班学生测试卷附后】 学生期末评价质量分析报告 科目 思品与社会 任课教师 甘雪雯 时间 2011年6月10日 班级 实有人数 参考人数 A等人数 A等率 B等人数 B等率 C等人数 C等率 D等人数 D等率 缺考情况 三年级 38 38 19 50% 18 47% 1 0.03% 无 无 无 质量分析报告 一个学期过去了，在这个学期中，我做了如下几方面的工作：? ?一、认真备好每节思品课，并搜集资料制作课件提高教学质量。 二、在课堂中关注每个学生，让每个学生受到教育，完成学习任务。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 从期末测评中发现，优等生的学生不是很多，说明学生在全面发展中做的不够好，在今后的教学工作中要针对差下生的个性差异进行教育，一定总结经验教训，使我的学生在思品课上真正受到教育。 学生期末测试样卷（试题） 三年级下思品期末试卷 一、我会填。（共25分，每空1分） 1、家庭是我们的第一所________，父母是我们的第一任_______________，我们在家中得到家人的_______________，学到了_______________、_______________和___________。