弟子规_教案_文档重点.doc

弟子规 教案 第一课时 教学内容： 1、知识梳理《弟子规》总叙、入则孝篇第一段 2、《弟子规》的2段 教学目的： 1、对前三节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。 2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 授课时间： 3 月 4 日 授课人： 教学过程： 一、前知梳理： （师）：新课的开始，我们用部分时间对前三节课学过的弟子规知识进行一下梳理，来做一个简单的汇报好吗？ 二、初读文，解答疑难字词。 1、自渎一遍这两段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文，结合生活实际了解文字含义。 学习第二段： 冬则温 夏则贵 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无变 1、齐读文字。 2、指名说说这段文字的意思。（两名） 3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？ 4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？ 5、学生（昂）讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。 6、师述：感谢许昂同学给我们带来的小故事，从中我们深刻体会了孝顺的道理。 四、总结： 本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。 第二课时 教学内容：复习《弟子规》信篇19-21节“凡出言-无加警”学习《弟子规》的22小节教学目的： 1、对前三节《弟子规》信篇知识做以梳理，进行汇报。 2、教育学生重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。 3、教育学生虚心听取他人意见，交正直诚信的好朋友。教学过程：复习：　　 （师）：课的开始，我们来复习一下前三节课学过的《弟子规》知识。导语：刚才我们对之前学过的知识进行了简短的汇报，我们了解了很多关于信的行为，“信是美德”对于信，我们光做到这些还远远不够一、初读文，解答疑难字词。 1、两节文字，有没有不认识的字词，我们共同来交流学习。 2、齐读文字，注意读准字音。 二、精读文，结合生活实际简要了解文字含义。学习第22节：唯德学，唯才艺，不如人，当自砺，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 1、齐读文字。 2、讲解这段文字的意思。每一个人都应该重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方应当努力赶上。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，刚没有必要伤心自卑。从德行与物质享受两方面来谈，德行远比物质享受更重要。 、你懂了吗？齐读这一节。教学内容：学习《弟子规》的23小节“唯德学-渐相亲教学目的： 1、对前节《弟子规》进行汇报。、教育学生虚心听取他人意见，交正直诚信的好朋友。 、培养学生的高尚德行、训练学生的表达能力。教学过程：复习第22节：唯德学，唯才艺，不如人，当自砺，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。齐读文字。二学习第23节：闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却，闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。 1、（师述）我们来继续学习第23节内容。 2、齐读文字。 3、解释文字意思。如果听到别人说自己的过错就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会接近你，真正的良师益友就是逐渐离开你。如果听到他人的称赞不但没有得意忘形，反而继续努力，当别人批评自己时虚心接受，那么正直诚信的朋友，就会渐渐和我们亲近了。 4、举例说明“闻过怒”、“ 闻过欣”的观点。 5、齐读这23节内容。 三、多种形式练读两小节内容，做到背诵。 四、进行每节课一次的善恶大考验（用手势、语言判断行为对错。） 1、随便伤害小动物。 2、遇到师长行礼问好。 3、礼让座位给老弱妇孺。 4、边走边吃，随地吐痰。 5、在学校教学楼里大喊大叫。 6、捡到他人物品及时归还。 7、乱扔垃圾，制造环境污染。 8、喜欢讲别人的缺点。 9、对父母没有礼貌、大喊大叫或是顶撞。 10、不说脏话、不打架。 活动小结：希望同学们都能做一个明辨是非，德行高尚的人。3段 教学目的： 1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。 培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。 授课时间： 3 月 25 日 授课人： 教学过程： 一、导入： （师）：我们的中华民族好比是一棵枝繁叶茂的大树，它生长了二千七百多年，我们每个儿童都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。而大树的生长离不开根部营养的摄取与供给，我们中华民族的根就是我们渊源流长的中国文化，我们学习的《弟子规》就是传统文化中的一颗璀璨明珠。 二、新课教学： 这节课我们继续学习“入