信息科学与工程学院学生综合素质测评实施细则.docVIP

信息科学与工程学院学生综合素质测评实施细则 为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才，激励大学生全面发展，引导大学生自觉提高综合素质，以适应新时期对人才培养的需要，根据教育部的有关文件精神和《华侨大学本专科学生综合素质测评办法》，特制定本细则。 一、基本原则 （一）要以有利于大学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想政治与道德修养、专业成绩、文体艺术与身心发展、科技创新与实践能力、社团活动与社会工作，鼓励大学生在达到大学基本要求的前提下充分发展自己的个性和特长。 （二）要在掌握学生大量具体考核记录材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合的原则，采用个人自评和测评小组评议相结合的方式进行。 （三）学生综合素质测评以班级为单位，一般于每学年第一个月对学生上一学年的综合素质进行测评。 二、组织机构 （一）成立由学院党总支书记、团委书记、辅导员、班主任组成的学院测评工作领导小组，全面负责本院学生综合素质测评工作的组织和实施。 （二）各班成立由班主任、学生骨干5-7人组成的测评工作小组，具体承担相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评等工作。 三、计分内容与标准 （一）学生综合素质测评根据共性与个性关系，将学生素质分为两个层面，即基础性素质和拓展性素质两部分。基础性素质指学生在学校规定的教学、实习和第二课堂等环节中形成的德、智、体等方面的基本素质。包括：德育素质、智育素质和体育素质三部分；拓展性素质指学生在大学教育过程中形成的体现创新性和实践性的拓展素质。包括：科技创新与社会实践、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作三部分。 （二）综合素质测评总分的计算方法： 综合素质测评总分（100分）＝基础性素质分75分（德育素质分10分＋智育素质分60分＋体育素质分5分）＋拓展性素质分25分（科技创新与社会实践12分＋文体艺术与身心发展7分＋团体活动与社会工作6分）。另设附加分5分。 四、综合素质测评结果的运用 测评采取定量测评与定性评价相结合的办法对学生进行测评。测评结果作为学生评优评奖、推荐就业的主要依据，作为学生推优入党的重要依据，作为学生保送研究生的基本依据。 五、综合素质测评的内容及评分标准 （一）基础性素质（75分） 1.德育素质（10分） 主要测评学生在政治思想、道德修养、遵纪守法、集体观念等方面的表现情况。 （1）政治思想：坚持四项基本原则，具有远大理想和坚定信念；积极要求进步，主动向党团组织靠拢，能参加各项政治学习和教育活动，认真完成组织上交给的各项任务；有较强的社会责任感。 （2）道德修养：遵守社会公德，尊敬师长、团结同学、乐于助人，诚实守信、作风正派、举止文明。 （3）遵纪守法：遵守国家法律法规、遵守学校规章制度，无违法违纪行为。 （4）团队精神：积极参加学校、学院、班级组织的各种活动，热心为集体和同学服务；自觉维护集体利益和荣誉，不计较个人得失。 德育素质测评采用扣分方法，无下列行为者应给满分。扣分标准如下： （1）有违背四项基本原则言行的，直接定为不合格，记为0分； （2）言行举止不文明，有违背社会公德现象者每次扣0.5分； （3）违反校规校纪受警告、严重警告、记过、留校察看处分者，按处分等级分别扣3、4、5、6分；受学校职能部门或学院通报批评者扣2分,学院通报批评扣1分； （4）无故不参加校、学院组织的集体活动者一次扣0.5分； （5）社区表现分处于楼栋后30%，且累积分低于98分者扣1分。 2.智育素质（60分） 主要测评学生在当学年所取得的学业成绩，以规定课程的平均学习绩点为主。计算方法为：专业学习成绩=（绩点+2.5）×8。 3.体育素质（5分） 主要测评学生的体质健康情况。《大学生体质健康标准》是从身体形态、身体机能、身体素质和课外体育锻炼四个方面综合评定学生的体质健康状况。体质健康标准按优秀、良好、及格、不及格分别计5、4.5、4、1分（一二年级学生体育课成绩记入智育素质测评分）。 （二）拓展性素质（25分，单项中不同项目可累积加分，加满为止） 1.科技创新与社会实践（12分） 主要测评学生在当学年参加社会实践、志愿服务、科技学术和学科竞赛活动的情况。 计算方法为：基本分＋奖励分。 基本分为3分，每学年必须至少参加一次（项）以上的社会实践、志愿服务、科技学术或学科竞赛活动方可得分；得分内容如下： （1）参加院级及以上各类学术、科技竞赛活动或学术科技讲座、报告会情况； （2）在各类学术刊物、公开出版物发表论文或调查报告情况； （3）参加学院、学校或其它单位组织的社会实践、志愿服务、学科竞赛活动情况（外单位组织的活动需提供证明材料）。 奖励分为9分，加分内容如下（应提供相关证明或证书，最高加分不超过9分）： （1）在省级及以上各类学科竞赛中获奖的，第一作者加