丰南区中小学德育特色项目申报书[实小西].doc

丰南区中小学德育特色项目申报书 学校（签章）：唐山市丰南区实验小学西校区 2012年 10 月 30 日 项 目 名 称 用经典文化 培育现代君子 在校生人数 2216人 项目学生人数 2216人 校 长 张玉莲 联 系 电 话 主 管 领 导 董小艾 联 系 电 话 项目负责人 董静茹 联 系 电 话 项 目 内 容 、 规 模 简 介 丰南实小是具有丰厚底蕴的百年老校，以“君子教育”为教育模式，以“君子文化”为主题文化，以“传承经典 培育君子 润泽人生”为核心理念，经过多年的探索与实践，在培育少年君子方面积累了丰厚的经验。本学期我们将紧紧围绕学校整体文化背景，大胆改革学校德育工作，构建起“用经典文化 培育现代君子”的德育新模式。 “用经典文化 培育现代君子”德育模式的核心是“一体两翼”------“一体”是指以开设德育校本课程为主体。今年暑假学校成立文化建设小组，围绕“君子修身养德”这一总目标，按“君子”所应具有的传统美德“忠、孝、廉、礼、智、信”六个维度编写了六册教材，一个维度一本教材，一本教材一个年级，同一维度下根据不同年级的特点制定不同的、经努力可达到的阶段目标，要求学生人人达标。“两翼”指的是环境文化和活动文化建设。暑假我校对校园文化进行了重新设计、装修，一个年级一条走廊，每条走廊的文化建设与这个年级的君子文化教育校本课程相辅相成，使校园文化与君子教育相结合，与校本课程相结合，与教育活动相结合，实现校园文化的落地生根。 本项目由我校全体领导、老师及学生参与实施。按年级段分成六组，形成张玉莲校长为项目组组长，德育主任、大队辅导员及各年级段领导为项目副组长，全体教师参与组织和实施的大格局。从学校层面及各年段层面制定实施方案、组织教育活动、汇总研究成果。 项 目 价 值 论 证 知识就是力量。可是，思想道德比知识更为重要。中国科学院院士杨叔子指出，一个民族的凝聚力，主要体现在对本民族人文文化的认同程度。缺少人文精神的民族最终会走向虚无、走向异化。前些年，由于受“应试”思想的影响，过分强调实用知识的学习，对培育学生的人文精神没引起足够重视，结果造成一大批学生发展后劲不足，甚至好多学生一跨入高等学府便不思进取。21世纪中国有没有希望，关键是新的人文精神的再造。我国是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力量可以说，让学生，就是为了补人文文化教育这一课，使学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，逐渐构建起新的人文精神支柱 “五路”---子思路、行言路、弘毅路、厚德路、文质路，放射着经典的光辉。 “八廊”---开辟了《忠》、《孝》、《廉》、《礼》、《智》、《信》为主题的文化长廊以及科技长廊（少年科学院）、图书长廊（开放图书馆），让学生置身于经典的世界，让经典引领成长…… 三、活动文化 围绕“用经典文化 培育现代君子”，开展了系列教育活动，实现在活动中陶冶情操、在活动中健康成长的教育目的。 组织机构 组　长：张玉莲 副组长：王立春　张　涛　董小艾　王银环　韩亚莲　李春明　 　赵淑君　吴美艳　秦淑荣　董君梅　卢　颖　董静茹　 　　成　员：全体教师 1、升旗仪式 在每周的升旗仪式上我们全校近2400名师生都会齐诵《少年中国说》，那份气势、那份壮观，震撼人心，振奋精神,使每一名师生每周都接受一次灵魂的洗礼。同时，授予8名国旗班表现突出的学生“君子示范岗”标志，成为全校的表率。 2、主题教育 （1）开学典礼 每学期的开学典礼，是实小学子最重要的一节德育教育课。良好的纪律在这里体现，榜样的力量在这里得到彰显。会场很安静，空气里却透着活力和激情。校长的开学寄语渗透着对全校师生的殷殷希望，全体教师、全体学生的宣誓和签字仪式对全校师生来讲是一次精神的洗礼，那份庄严、那份凝重、那份神圣，涤荡着每个人的心灵。每年的寒暑假，孩子们都会积极参与社会实践活动，投身公益活动，得到社会各界的认可和表扬，纷纷送来锦旗和表扬信，为了使大力弘扬正气，树立学习榜样，我们将授与这些获得表扬信的学生“拾金不昧君子少年”、“助人为乐君子少年”、“敬老孝亲君子少年”等荣誉称号，并在每年的开学典礼上举行隆重地表彰颁奖仪式。 （2）开笔礼 “开笔礼”俗称“破蒙”，是我国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，意喻良好的习惯要从小养成，被称为人生四大礼之一。我校的办学理念是“诵经典美文，做少年君子”，为了让一年级新生也能领略到我国优秀传统文化的魅力，每年开学我们都举行一年级新生“开笔礼”仪式，学生们通过“拜孔子”、“ 拜恩师”、“ 朱砂启智”、“描红启蒙”等庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到