二年级把句子写生动（3）.docVIP

和句子交朋友——将句子写生动? A、阅读达标?阅读训练目标? 同学们，随着我们年龄的增长，个子越来越高了，知识越来越多了，模样越来越漂亮了，这都说明我们长大了。你知道，我们的句子也想长大，也想变美吗？句子长大就是把句子写具体，前面我们已经知道了。句子变美就是把句子写生动，这是一项非常重要的技能。如：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。既写出了看到的具体的颜色，又展开合理的想象，把草地比作大花坛，多么准确、具体、生动。? 再如“踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火??”一句中，菊花笑脸迎接游客，多么可爱！它的颜色像金子那样黄，像雪那样白，像火那样红，读起来，多有气势。这样在一个句子或一段话里同时使用几种方法来表达内容，自然就生动了。打比方合句子生动形象，把物当作人来写，能表达喜爱之情，几个相似的句子排在一起能增强语势。多种方法混合使用，句子就变得活泼生动了。 接下来，如果同学们用心读书，细细体会，就会发现许多生动、优美的句子在跟你打招呼，迫不及待地想让你留住它们，跟你交朋友，你一定会喜欢上它们。? ? 高效阅读演练?? 1、达标训练? 樱花? 春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。? 远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，不进地散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。 当满树的樱花全部化作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满绿叶，它又变成了一位身着绿装的威武士兵。? （1）樱花盛开的季节是（?????????????）。? 用“_______?”画出你喜欢的句子，并选一句抄写在下面。? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）打比方能使句子生动形象，从文中找出一句来，体会这样写的好处。? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2、综合能力提升? 可爱的“咪咪”? 我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“咪咪”。?“咪咪”全身像雪一样白，毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样；白天，随着光线变强，它的眼睛又就了下条缝。它的嘴边有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。? “咪咪”很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用舌头舔我。真是可爱极了。? 它睡觉时，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。?我喜欢我们家的小“咪咪”。? 本文有（????????）个自然段。第二自然段写出了小猫的（?????????????）。? 用“~~~~~~”画出打比方的句子。? （3）用“____??”画出描写小猫动作的句子。? （4）你喜欢这只小猫吗，为什么？写下来，它就会成为你的好朋友。? _____________________________________________________________________________ ______________________