江城子十年生死两茫茫优质课课件重点.ppt

苏轼其人 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才。 王弗 生活上的伴侣 文学上的知音 事业上的贤内助 背景掠影 公元1075年，苏轼来到密州任职，当年正月二十日夜，他梦见了自己的结发妻子，不禁感慨万千，于是便写下了旷世词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。 学习目标 知识目标 掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、体会情感。 能力目标 赏析情景交融、情真意切的艺术特点 情感目标 感受诗人深沉的苦痛与忧思 自主学习 有感情朗读本词，并借助资料及导学案，疏通全词大意。 合作探究（一） 快速通读本词，讨论一下本词按照大意可以分为几部分（几层）？ 全词脉络 全词按照作者的描写内容，可以分为三部分 文本解读——上片 十年生死两茫茫, 不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 十年生死两茫茫 1.“十年生死两茫茫”一句表达了什么感情？有什么作用？ 这种感情凄婉、沉痛，笼罩全篇，奠定全篇的感情基调。 不思量,自难忘 真正忘记的东西，无须刻意忘记。 此情无计可消除,才下眉头，却上心头 。 ——李清照《一剪梅》 千里孤坟,无处话凄凉 “千里孤坟”即言亡妻归葬之地与自己当时所在地相隔之遥。 “千里”，是对前句“十年生死两茫茫”的补充，共同点出生者与死者在时间与空间上的隔离 ，表达了对亡妻沉痛的思念以及永远不得相逢的遗恨。 千里孤坟,无处话凄凉 2.联系资料及导学案中苏轼生平，思考本句中的“凄凉”包含了哪些复杂的情感？ 其凄凉包括词人与亡妻两个方面。 “凄凉”，不只是思念亡妻，同时政治仕途不顺，生活困苦，都是凄凉之因。表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感。从侧面反映出亡妻生前是作者的知音，夫妻二人无话不谈。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 十年中，苏轼不断地放外任，左迁，流徙，历尽沧桑，备尝艰辛，自己已是“尘满面，鬓如霜”。 这个不可能的假设，感情深沉悲痛，表现了对爱侣的深切怀念，也寄寓了自己的身世之感 。 上片 十年生死两茫茫, 不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 文本解读——下片 夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。 小轩窗,正梳妆 3.“小轩窗，正梳妆”写出了夫妻二人和美幸福的生活情景，这样写在全词的情感表达上有什么作用？ 既表现出作者对幸福生活的回忆，对爱妻的思念，也反衬了死别后自己内心的凄凉。 全词情感 这首悼亡词，作者结合自己十年来政治生涯中的不幸遭遇和无限感慨，形象地反映出对亡妻永难忘怀的真挚感情和深沉的思念。 合作探究（二） 尝试总结本词的表现手法有哪些？ 1.白描的手法 “尘满面，鬓如霜” “小轩窗，正梳妆” “明月夜，短松冈” 2.虚实结合——以虚映实，虚中见实 十年生死两茫茫, 不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。 梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。 课下阅读 课下收集歌颂凄婉爱情的诗词作品，诵读品评之。 * 羽扇纶巾 雄姿英发 年轻貌美 天资聪颖 才子佳人 红颜薄命 幸福的婚后生活仅仅过了十一年， 26岁的王弗就病逝了…… 文学史上第一首悼亡词 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 《江城子》 十年生死两茫茫, 不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。 梦前 梦中 梦后 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。 上 片 下 片 在全词中起到什么作用？ 作者将“不