苏教版语文四年级《燕子》课件剖析.ppt

春 雨 毛毛细雨从天上洒落下来。 春之美 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 青的草 绿的芽 微风 柔柳 毛毛细雨 青草 绿芽 鲜花 春天 赶来 这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 小 组 合 作 问题探究 1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？ 从燕子的外形、飞行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？ 燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。 课 时 知 识 树 燕 子 飞行美 春天 生机勃勃 春光美 轻快 翅膀 春天的 歌 3 燕子 休息美 外 形 美 羽毛 尾巴 因燕子更加生趣 收获之语 燕子，这一春天的小精灵，为春天增添了无限的生机。 她是我们可爱的朋友，我们应该感谢她的到来，如果人人多会爱护她，相信我们的春天会更美！ 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子,自由自在地在天空飞翔着。其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。 妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 大家一起分享你的体会及感悟吧！ （学会思考，学以致用） 燕 子 春 天在这里！！ 春 天在这里！！ 天在这里！！ 春 春 天在这里！！ 燕 子 春 天也在这里！！ 啊！ 四年级下册 苏教版 作者：郑正铎 燕子多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 大家一起分享你的预习收获吧！ A 你的好词佳句 B 课文主要内容 C 你的预习感悟 D 你的疑问 （大家来当小老师，共同进步） 字词小闯关 快 乐 拼 读 （ ） 聚集 （ ） 掠过 wēi fēng ( ) yùn 圆( ) （ ） 痕迹 （ ） 嫩芽 yì ( )尖 dào ( )田 微 风 掠 过 稻 田 羽翼 Wēi lüè dào yì 沾水 圆晕 几痕 电线杆 唧唧 荡漾 聚拢 吹拂 Zhān yùn hén gān jī yàng jù lǒng fú 老师的疑问 （学习课文后再解答） 1、课文是从哪些方面描写燕子的？ 写出了燕子的哪些特征？ 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？ 课文内容 燕子 春天 第一自然段 第四自然段 第三自然段 第二自然段 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，这就是（活泼机灵）的小燕子。 大家来画一下吧！ 俊俏轻快 乌黑光亮 剪刀似的 活泼机灵 外形 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 自学要求： 快速读第三自然段，划出燕子飞行时的动词，从这些动词去体会感受燕子飞行的美。 在微风中，在阳光下，燕子 着身子在天空中 过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只 过湖面，剪尾或翼尖偶尔 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。 斜 掠 横掠 沾 飞行 斜着身子 掠过 唧 横掠过湖面 偶尔沾了一下水面 飞行美 在微风中，在阳光下，燕子（ ）着身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的稻田上，（ ）到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 休息 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的