学校德育工作汇报总结[10-12].docVIP

南安蓝园高级中学学校德育工作汇报 南安蓝园高级中学 2012、5 我校一贯坚持“以人为本、德育为先”的教育理念，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《福建省中小学德育工作整体化意见》、《南安市德育工作要点》、《南安市学校德育工作督导评估细则（试行）》等文件的精神，结合我校实际，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合当前教育改革、发展和稳定的实际，认真研究和解决德育工作中的新情况、新问题，动员各方面力量，积极开展德育工作，切实提高德育工作的针对性和实效性，积极营造良好的育人氛围，大力促进学校的“三风”建设，学校德育工作卓有成效。三年来，学校先后获得福建省防震减灾科普教育示范校、泉州市国防教育示范校、南安市文明礼仪示范校等荣誉称号。现就学校在德育方面的主要做法汇报如下： 一、坚持三支德育队伍建设。一是以学校德育领导小组，分管德育副校长、政教保卫处、团委会、年段长、班主任为主干的德育队伍全面布署贯彻、落实德育常规工作；二是以艺术组、体育组、信技组、科协、爱心协会、红十字会、学生会、学生社团等师生组成的队伍，积极开展各种多姿多彩的活动，丰富了学校的文化、学生的生活，解决帮困助学问题等。三是以生管保卫及其他后勤人员组成的队伍，加强课堂之外对学生的管理与服务。三支队伍齐心协力、群策群力，学校德育工作得到全面落实与发展。 二、充分挖掘三个课堂的德育功能。一是以学科教学课堂为主阵地，每个科任老师都能结合学科实际、教材实际充分挖掘其德育内涵，适时地对学生进行德育思想的启发、宣传与教育，人人成为德育工作者；二是以综合实践活动、研究性学习、校本选修课为阵地，开展形成各异、内容丰富的各种文体活动、德育活动。三是以节假日、重大纪念日为载体，开展主题各异的纪念、庆祝活动，在活动中提高学生的思想认识与行动行为意识。 三、立足三个层面开展校园文化建设。一是学校层面，通过校园环境建设、制度建设与执行，办学思想理念在工作中的渗透，整体工作要求与氛围创造等工作，为校园文化建设打造一个良好的环境；二是年段层面，依据不同年段的实际，确定各自年段的教育主题，高一年段着重养成教育，重点培养学生的行为规范与文明礼仪；高二年段着重“三观“教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，开展道德教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育等；高三年段着重理想信念教育，培养学生独立人格，独特个性和独到的道德批判能力，树立人生目标；三是班级层面，根据学校与年段的总体要求，开展各具特色的班级文化建设，布置教室风采，制定班级公约，选定班歌，组建班级自律委员会等。通过三个层面的互动、互补，校园文化氛围日益浓厚。 四、构建三位一体的开放性德育体系。学校注重与社会、家长的联系与沟通，先后聘请梅山派出所教导员、副所长为治安副校长，与梅山治安巡逻队签订校园治安巡逻协议，聘请交警为交通安全协管员，与73146部队70分队开展共建活动，共同办好新生军校；有引桐楼、光前故居、新兰村两思馆作为学校的爱国主义教育基地；有莱克化工、松立电气等企业作为学工实践基地；有新兰村青年果园、灯埔村福民茶果场作为学农实践基地等；学校关工委为学校发展献策献力，帮助学校动员华侨乡贤、企业家捐资助学，帮助学校与学校周边村居协调校园周边治安管理工作，为学校、师生创造良好的工作学习环境。学校通过发挥家长学校、家长委员会的作用，通过家访、家长会、校讯通平台、网络平台等渠道建立家校联系机制，使德育扎根于家庭和社会；学校、家庭和社会“三位一体“的开放性德育格局已经形成。 五、开展“三生教育”为主题的德育活动。对学生开展生存教育，制定各种应急预案，传授急救知识，开展逃生演训，积极创建福建省防震减灾科普教育示范校；开展生命教育，学校大力开展平安校园建设，做好物防、技防、人防各个方面工作，加强对学生的安全教育和管理，开展心理健康宣传教育工作，感恩教育工作、责任教育工作、抗挫教育工作等，提高学生的生命意识；开展生活教育，从学生体质健康入手，加强体育、体质训练与锻炼，开展体检与体质健康测试，监控学生体质健康；开展文明礼仪教育、审美教育、环境教育、理想信念教育、公民教育等工作，提高学生生活品位，力争使逐步实现“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的德育目标。 六、深入开展“三项教育”。学校落实省委教育工委、省教育厅的文件精神，把“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动做为学校德育的工作重点。学校把“三项教育”纳入课程，落实课时、师资和教材；组织学生运用网络平台观看教育短片；加强学校内部安全管理的主体责任，建立健全教育管理责任制，认真落实对学生的教育和保护，使学生的思想道德素质、遵纪守法和安全防范意识明显