我爱我的家乡-墨江.docVIP

墨江县联珠一小中心校 高年级语文教研组“作文教学”研究课教案 课 题：《我的家乡——墨江》 年 级：六年级（1）班 授课教师：郭 琳 授课时间：2010年3月19日 课题：我的家乡——墨江 【教学目标1、让学生对家乡有全方位、多视角的了解。在活动中使学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。2、3、通过活动让更加知家乡，爱家乡，爱学习。让传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。 3、自由说说自己最感兴趣的内容或者是自己收集到的资料。 三、明确写作要求。 1、出示习作要求： （1）选择最感兴趣的一个方面来写，题目自拟； （2）文体不限，可以是写景文、导游词、诗歌等； （3）内容要具体，语句要通顺，叙述有条理，恰当运用修辞方法以及好词佳句，写出自己的真情实感。 2、小组交流讨论习作内容，拟定题目，确定写作顺序。 3、汇报反馈交流结果。 四、赞美家乡。 伴着轻音乐，小组合作完成习作。 五、投影展示作品，集体评改，渗透写作知识要点。 六、教师总结全课。 1、针对学生的闪观点进行点评。总结习作方法： （1）平时要留心观察身边的事物，注意积累好词佳句，为习作打好基础； （2）要按一定的顺序来叙述（如：事情发展的顺序、游览顺序、时间顺序、空间顺序、地点转换顺序等）； （3）重点要突出，主要部分要写具体； （4）要结合实际展开丰富的想象力； （5）要写出自己的真情实感； （6）恰当运用修辞手法，使文章更生动、更具体； （7）正确使用标点符号 （8）初稿完成后要多阅读，多修改。 2、渗透“热爱家乡，努力学习，长大后为家乡做贡献”的思想教育。 七、布置作业 围绕墨江“美丽的风光”、 “丰富的物产”、“浓郁的民族风情”等几方面夸夸我们的家乡，独立完成习作。要求内容具体，语句通顺，叙述有条理，正确使用标点符号，恰当运用修辞方法以及好词佳句 。（字数在400字左右） 【板书设计】 变化 热爱家乡 我的家乡——墨江 美丽 努力学习 富饶 贡献力量 【教学反思】 作文教学既是语文教学中的重点也是一个难点，可以说在我还是学生时就非常怕写作文，现在成了他人之师，我怕教作文。我一直都在寻找作文教学的妙方，面对疑惑与不足，我有面对的勇气和探究的决心。 课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”要“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。”这应该是我们指导学生作文的“金科玉律”。 我认为，作文不是教出来的，而是写出来的。老师在作文指导中的作用， 可以用二十四个字来概括，根据其重要性依次是：激发兴趣、创设情境、开拓思路、鼓励促进、教给方法、点拨提醒。 本节作文课已经按教学计划完成了教学任务，基本达到预计目的。教学过程中，我充分体现了学生的主体地位，注重对学生学习习惯的培养。引导学生学会合作，学会交流，集思广益。为了激发学生的兴趣，拓宽我们农村的孩子学生的视野，我搜索了图片，让他们如果想让学生乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。那需要培养他们善于观察，善于积累的习惯，更需要教师的不断探索、实践、创新 1