第3讲函数的表示方法分解.doc

第3讲 函数的表示方法 ★知识梳理 一、函数的三种表示法：图象法、列表法、解析法 1．图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系； 2．列表法：就是列出表格来表示两个变量的函数关系； 3．解析法：就是把两个变量的函数关系，用等式来表示。 二、分段函数 在自变量的不同变化范围中，对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。 ★重、难点突破 重点：掌握函数的三种表示法-----图象法、列表法、解析法，分段函数的概念 难点：分段函数的概念，求函数的解析式 重难点：掌握求函数的解析式的一般常用方法： （1）若已知函数的类型（如一次函数、二次函数），则用待定系数法； （2）若已知复合函数的解析式，则可用换元法或配凑法； 问题1．已知二次函数满足，求 方法一：换元法 令，则，从而 所以 方法二：配凑法 因为 所以 方法三：待定系数法 因为是二次函数，故可设，从而由可求出，所以 （3）若已知抽象函数的表达式，则常用解方程组消参的方法求出 问题2：已知函数满足，求 因为① ; 以代得② 由①②联立消去得 ★热点考点题型探析 考点1：用图像法表示函数 [例1] （09年广东南海中学）一水池有个进水口, 个出水口,一个口的进、出水的速度如图甲、乙所示.某天点到点,该水池的蓄水量如图丙所示．给出以下个论断： 进水量 出水量 蓄水量 甲 乙 丙 （1）点到点只进水不出水；（2）点到点不进水只出水；（3）点到点不进水不出水． 则一定不正确的论断是 (把你认为是符合题意的论断序号都填上) . [解题思路]根据题意和所给出的图象，对三个论断进行确认即可。 [解析]由图甲知，每个进水口进水速度为每小时1个单位，两个进水口1个小时共进水2个单位，3个小时共进水6个单位，由图丙知①正确；而由图丙知，3点到4点应该是有一个进水口进水，出水口出水，故②错误；由图丙知，4点到6点可能是不进水不出水，也可能是两个进水口都进水，同时出水口也出水，故③不一定正确。从而一定不正确的论断是（2） 【名师指引】象这类给出函数图象让考生从图象获取信息的问题是目前高考的一个热点，它要求考生熟悉基本的函数图象特征，善于从图象中发现其性质。高考中的热点题型是“知式选图”和“知图选式”。 [例2] (2015·湖北)函数的图象大致是( ) [解析] D；当时，，可以排除A和C；又当时，，可以排除B 考点2：用列表法表示函数 [例1]．（09年山东）设f、g都是由A到A的映射，其对应法则如下表（从上到下）： 映射f的对应法则是表1 原象 1 2 3 4 象 3 4 2 1 映射g的对应法则是表2 原象 1 2 3 4 象 4 3 1 2 则与相同的是（ ） A．；B．；C．；D． [解析] A；根据表中的对应关系得，， 考点3：用解析法表示函数 题型1：由复合函数的解析式求原来函数的解析式 [例] （04湖北改编）已知=，则的解析式可取为 [解题思路]这是复合函数的解析式求原来函数的解析式，应该首选换元法 [解析] 令，则，∴ .∴. 故应填 【名师指引】求函数解析式的常用方法有：① 换元法（ 注意新元的取值范围）；② 待定系数法（已知函数类型如：一次、二次函数、反比例函数等）；③整体代换（配凑法）；④构造方程组（如自变量互为倒数、已知为奇函数且为偶函数等）。 题型：求二次函数的解析式 [] （普宁市城东中学09届高三第二次月考）二次函数满足，且。 ⑴求的解析式； ⑵在区间上，的图象恒在的图象上方，试确定实数的范围。 [解题思路]（1）由于已知是二次函数，故可应用待定系数法求解；（2）用数表示形，可得求对于恒成立，从而通过分离参数，求函数的最值即可。 [解析]⑴设，则 与已知条件比较得：解之得，又， ⑵由题意得：即对恒成立， 【名师指引】如果已知函数的类型，则可利用待定系数法求解；通过分离参数求函数的最值来获得参数的取值范围是一种常用方法。 考点4：分段函数 题型1：根据分段函数的图象写解析式 [例1] (07年湖北)为了预防流感，某学校对教室用药 物消毒法进行消毒。已知药物释放过程中，室内每立方米空气中含药量y（毫克）与时间t（小时）成正比；药物释放完毕后，y与t的函数关系式为（a为常数），如图所示，根据图中提供的信息，回答下列问题： （Ⅰ）从药物释放开妈，每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间t（小时）之间的函数关系式为