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第 2 次课
授课名称 园艺产品质量检测基础知识 学时数 2 教学目标 掌握样品的采集、制备和贮存方法及原则 重点与难点 重点:样品的采集、制备和贮存方法
难点:样品采集和预处理方法
教学方法 讲授法 举例法 实验法 教学手段 实训 课件演示
教学
过程
设计 一 组织教学,检查出席情况
二 复习有关内容,导入新课
三 告知实验目的、实验内容
四 讲授原理及方法
五 学生分组操作
六 总结
七 留作业
教 学 内 容 辅助手段
与时间分配 内容简介
本章讲述了食品检测的基本知识
涉及采样概念、采样过程、样品的采集方法、制备方法、保存原则、样品预处理方法及分析方法的选择
学习目的与要求:
1、掌握样品的采集、制备和贮存方法及原则
2、掌握样品预处理方法
3、理解分析方法的选择依据
食品分析的一般程序为:
样品的采集——制备和保存——样品的预处理——成品分析——分析数据处理——分析报告的撰写
第一节 样品的采集、制备与保存
一、样品的采集
采样:在产品中抽取有一定代表性样品,供分析化验用
(一)正确采样的原则
采集的样品:均匀、有代表性,能反映全部被检食品的组成
采样过程中:要设法保持原有的理化指标,防止成分逸散或带入杂质
(二)采样的过程
检样——原始样品——平均样品
平均样品分为三分,每分至少0.5kg,从原始样品到平均样品可采用四分法。
(三) 采样的一般方法
随机抽样
代表性取样
(四)采样数量
依据:分析项目的要求、分析方法的要求及被检物的均匀程度三个因素。
平均样品:一式三份,分别供检验、复检、备查,每份样品不少于0.5kg。检验掺伪物的样品取样数量要多一些
(五)采样的注意事项
(1)一切采样工具,如采样器、容器、包装纸等都应清洁,不应将任何有害物质带入样品中。
例:作3,4-苯并芘测定的样品不可用石蜡封瓶口或用蜡纸包,因为有的石蜡含有3,4-苯并芘
(2)设法保持样品原有微生物状况和理化指标,在进行检测之前不得污染,不发生变化。
(3)感官性质极不相同的样品,切不可混在一起,应另行包装,并注明其性质。
(4)样品采集完后,应迅速送往检测室进行分析,以免发生变化。
(5)盛装样品的器具上要贴牢标签,注明样品名称、采样地点、采样日期、样品批号、采样方法、采样数量、分析项目及采样人。
二、样品的制备
目的:是要保证样
二、样品的制备
目的:是要保证样品十分均匀,使在分析时取任何部分都能代表全部样品的成分
1、液体、浆体或悬浮液体 将样品摇匀,充分搅拌
玻璃搅拌棒、电动搅拌器
2、互不相溶的液体(如油与水的混合物)将不相溶的成分分离,再分别进行采样
3、? 固体样品 粉碎法、匀浆法、研磨法
常用设备:粉碎机、组织捣碎机、研钵
4、罐头 捣碎前需要的预处理
水果罐头:清除果核;
肉禽罐头:清除骨头
鱼类罐头:分出调味品(葱、辣椒及其它)
三、样品保存
原则: 防止污染、防止腐败变质、
稳定水分、短时间内分析
方法: 对容器密封加盖或预干燥
总原则: “密”、“净”、“冷”、“快”
第二节 样品预处理
总的原则:消除干扰;完整保留被测组分,使被
测组分浓缩可以获得可靠的分析结果。
样品预处理方法
一、有机物破坏法
二、溶剂提取法
三、蒸馏法
四、色层分离法
五、化学分离法
六、浓缩
一、有机物破坏法
(一) 干法灰化
概念:一种用高温灼烧的方式破坏样品有机物的方法,又称灼烧法。
适用范围:主要用于食品中无机元素的测定,除汞外大多数金属和部分非金属元素的测定都可用此法
原理 样品——高温灼烧——白色或浅灰色无机成分
方法特点 优点 可处理大量样品不需经常看管操作简便
不需大量试剂,因而 空白值低 如氯化镁或硝酸镁,氢氧化钠或氢氧化钙,防止被测组分的挥发损失和坩锅吸留。
缺点 某些元素要损失 某些元素要与坩埚以化学反映或粘 付在未烧尽的碳粒上。
提高回收率的措施 采取适宜的灰化温度
加入助灰化剂
(二) 湿法消化
1、原理 样品——强氧化剂(加热消煮)——气态(HNO3浓、 HSO4浓KMnO4、高氯酸)——待测无机物——无机物质
2、方法特点 优点:挥发损失小,消化时间短
缺点:试剂用量较大,产生大量有毒有害气体
二、溶剂提取法
原理: 利用样品各组分在某一溶剂中溶解度的差异,将各组分完全或部分分离的方法,称为溶剂提取法。
适用范围:常用于维生素、重金属、农药及黄曲霉毒素的测定。
方法:浸提法、溶剂萃取法
三、蒸馏法
原理:利用液体混合物中各组分挥发度不同所进行分离的方法。
适用范围:可用于除去干扰组分,也可用于将待测组分蒸馏逸出,收集馏
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