二年级语文组集体备课第六单元主备人程加荣分解.doc

二年级语文组集体备课第五单元教案 主备人：程加荣 21《画家和牧童》 【教学目标】 １、会认１３个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 ３、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。【教学重点】 识字写字，图文结合阅读理解，体会人物的优秀品质。教学准备：1、课件2、布置学生查找戴嵩和一些著名画家相关的资料 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 激趣启思 １、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？ （课件出示：戴嵩和牧童） ２、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？ （如果没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。） ３、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。 ４、（板书：画家牧童）齐读：你发现了什么？（“画家”两个字写得大“牧童”两个字写得小） 猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的……）那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢？ 　二、初读课文，学习生字词语１、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。２、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同