课时提升作业(五)2.5剖析.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 离　　骚 1.下列句子中没有通假字的一句是　　　 A.偭规矩而改错 忳郁邑余侘傺兮 芳菲菲其弥章 不吾知其亦已兮 2.下列句中加点词语解释不正确的一项是　　　 A.謇朝谇而夕替　　　　　替废弃、贬斥 延伫乎吾将反延久久 宁溘死以流亡兮溘突然、忽然 岂余心之可惩惩惩罚 3.下列加点词的意义和用法不相同的一项是　　　 A.①长太息以掩涕兮　　②又申之以揽茝 ①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮 ①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟 ①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮 4.下列各句中加点词古今意义相同的一项是　　　 ①吾独穷困乎此时也　 ②怨灵修之浩荡兮　 ③忽反顾以游目兮　 ④佩缤纷其繁饰兮　 ⑤自前世而固然　 ⑥伏清白以死直兮 ①②④　　　　　　④⑤⑥ C.③④⑥ D.③⑤⑥ 【解析】选C。①穷困,古义:(路)阻塞不通,引申为走投无路的意思。今义:生活贫穷,经济困难。②浩荡,古义:荒唐,没有准则。今义:水势大,也形容广阔或壮大。③反顾,古今同义,均为“回头看”。④缤纷,古今同义,均为“繁多而错杂”。⑤固然,古义:就是这样。今义:连词,表示承认某个事实,引起下文转折。⑥清白,古今同义,均为“纯洁,没有污点”。 5.下列各句句式与所给例句相同的一项是　　　 例进不入以离尤兮 高余冠之岌岌兮不吾知其亦已兮 虽体解吾犹未变兮谣诼谓余以善淫 6.按要求默写句子。 诗人不只是为自己鸣不平而且以博大的胸怀对人民寄予了深厚的同情的语句是?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂轻信谣言的语句是　　　　　　　　继而斥责那些奸佞小人违背规矩追随邪曲为了顺应人意不惜歪曲真理的语句是　　　　　　　　　　　　　。 一、阅读鉴赏 (一阅读下面的诗歌回答后面的问题。 戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深! 日暮秋风起,萧萧枫树林。 7.诗的开头写景有何作用请简要赏析。 答：_____________________________________________________________ 答案:诗以沅湘开篇,既是即景起兴,同时也是比喻,以沅水湘江喻屈子千年不尽的怨恨绵延不断。 8.诗歌的结尾两句有何特点请简要赏析。 答：_____________________________________________________________ 答案:以景结情,描绘了一幅特定的形象的图景,写江上秋风,枫林摇落,时历千载而三闾庙旁的景色依然如昔,可是,屈子沉江之后,已经无处可以呼唤他的冤魂归来,诗意隽永而不晦涩难解,使人觉得景物如在目前而余味绵长。 【方法技巧】 诗歌中以景结情的两个作用 以景结情,是诗歌结句的一种技巧,它也是借景抒情的方式之一,是指诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,结束诗句的一种写作手法。其作用主要有二: (1)创设意境,借景抒情,使情感的表达更强烈。 (2)诗歌戛然而止,显得意犹未尽,可以使读者在对景物描写的赏析中,驰骋想象,产生韵味无穷的艺术效果。 (二阅读下面的诗歌完成后面题目。 李　益 湘江斑竹枝,锦翅鹧鸪飞。 处处湘云合,郎从何处归? 鹧　鸪　词 李　涉 湘江烟水深,沙岸隔枫林。 何处鹧鸪飞,日斜斑竹阴。 二女[注]虚垂泪,三闾枉自沉。 惟有鹧鸪鸟,独伤行客心。 【注】二女:舜帝二妃娥皇、女英。 9.两首诗中诗人表达的感情有何不同请做简要分析。 答：_____________________________________________________________ 10.两首诗中都写到了“湘江”“斑竹”和“鹧鸪”请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句都用了《诗经》中的何种表现手法试做简要赏析。 答：_____________________________________________________________ (三阅读下面这首元曲完成后面题目。 贯云石 　　楚怀王,忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅,日月同光。伤心来笑一场,笑你个三闾强,为甚不身心放。沧浪污你,你污沧浪。 11.赏析“《离骚》读罢空惆怅日月同光”一句。 答：_____________________________________________________________ 12.“伤心来笑一场”中的“笑”字表达了作者怎样的思想感情 答：_____________________________________________________________ (四阅读下面的文言文完成后面问题。