教育硕小士333教育综合试题及答案.docVIP

一、论述题 1.试述我国当前课堂教学中合作学习存在的问题以及解决措施。 合作学习又称协作学习，是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作作为基本动力，以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。 合作学习作为一种新型学习方式，是新课程改革中的一个亮点，正在被中小学教师在教学实践工作中广泛使用。但从当前课堂教学的情况来看,合作学习的使用中还存在着许多问题,主要表现在：（1）合作学习的要素不明确；（积极的相互依赖关系、面对面的促进性相互作用、个人责任、合作技能、集体自加工）；当前中小学课堂中的合作学习活动,因为教师对合作学习的要素理解不深入,使得合作学习找不到突破口。（2）合作学习的形式比较单一；（3）合作学习的具体方法没有被教师和学生所掌握等。 合作学习不是学生生来就会的,是需要学习的,需要教师在教学过程中教会学习合作学习的要求与方法。教师就要研究并掌握合作学习的基本方法,在日常教学中形成相关的教学策略。有效合作学习的教学就是在教师指导下,学生掌握合作学习的方法与过程,进而在单位时间内有效地完成学习任务的教学。上述问题的有效解