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* 小学六年级复习课 活动一：我会阅读，我会答题。 1、自主阅读短文，选择其中一题进行解答，并想一想，我是用什么方法答题的。 2、积极交流所解答的题目及方法。 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的（卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 阅读短文，完成练习 1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉。 2、在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。 3、写近义词 尤其———— 决断———— 4、理解词语 卑微： 玩世不恭： 6．找出文中的一句过渡局过渡句，用“———”画下来，此句起到什么作用。  7、结合短文内容回答问题“你最敬重卑微者的哪一点，为什么？” 活动二：小组讨论交流 1、在小组内讨论交流阅读短文中还可能出现的题型及解题的方法。 2、小组准备交流汇报阅读短文中还可能出现的一种题型及做题的方法。 方法展示 交流分享 理解字词的方法： 1、联系上下文，2、联系生活实际…… …… 概括段落或全文的方法： 1、找中心句 2、从课题想 3、合并法 4、提炼四要素 体会情感的方法： 1、读文字，想画面 2、关注标点符号 3、抓住重点句 4、联系生活实际…… …… 领会写作手法的方法： 1、积累摘抄 2、仿写 …… …… 孔子读书法：少年时好学不倦;学与思结合起来;学过的要温习;学习要谦虚。 苏轼读书法：对于一些好书，读一次，有一个目标，读书是终生之事。 诸葛亮读书法：博览群书，知天文，悉地理。 朱熹读书法：读书要眼到、口到、心到、笔到。 毛泽东读书法：稍有空闲就读书;不动笔墨不读书。 *