2017年九年级科学上册《1.4 常见的盐》（第2课时）教案 （新版）华东师大版.docVIP

常见的盐 第二课时 教学目标 了解常见盐的化学性质 了解复分解反应发生的条件 应用酸、碱、盐的溶解性 教具准备 仪器：若干试管、试管架、试管夹 药品：碳酸钠、氯化钙、硝酸银、氯化钠、硫酸钠、碳酸钙、氢氧化钙、盐酸、硫酸、氯化钡、氯化钙、硫酸铜、氯化铁、硝酸钡、氢氧化钾、氢氧化钠 教学重点难点 重点：盐的化学性质 难点：复分解反应发生的条件 教学过程 复习引入：酸中的氢离子决定了酸的通性，碱中的氢氧根离子决定了碱的通性，盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，是否有相似的化学性质。 情况展示：碳酸钠、氯化钙、硝酸银、氯化钠、硫酸钠、碳酸钙，观察盐的颜色和状态 问题：这些盐在水中的溶解性如何？ 实验验证 阅读：教材相关内容，初步了解盐的溶解性 学生活动： ①交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。 ②集体交流：各组代表汇报相互交流情况。（教师作必要的补充，给予恰当的点评） ③阅读教材，整理资料，完成下表。 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 化学式 主要用途 组成上的共同点 结论 日常生活中所说的盐是指：化学中所说的盐是指： 集体交流：各组代表汇报交流整理后的资料。 （学生可以补充、修正；教师给予提示、补充、点评） 教师指导： ①多媒体投影：投影出整理的完整资料表。（学生对照此表补充、完善自己的资料表，也可以提出疑问） ②简要说明、释疑，评价学生学习状况。 小结： 1．物理性质：（仅指盐的溶解性） 常温下大多数盐是固体 但不同的盐在水中的溶解性不同 钾钠铵盐皆溶于水 硝酸盐入水影无踪 盐酸盐不溶氯化银 硫酸盐不溶硫酸钡 碳酸盐能溶钾钠铵 2．盐的化学性质 （以小组合作学习的形式完成，小组实验、交流、评价） 实验1：（1）盐跟酸 盐酸跟碳酸钙 盐酸跟硝酸银溶液 硫酸溶液跟氯化钡溶液 碳酸钠溶液跟硫酸溶液 学生：书写上述化学方程式（略） 教师：点拨、归纳、评价 小结：①酸跟盐生成新酸和新盐 ②反应发生的条件：生成物中有沉淀或气体 实验2：盐溶液跟碱溶液 硫酸铜溶液跟氢氧化钠溶液 氯化铁溶液跟氢氧化钾溶液 硫酸钠溶液跟氢氧化钾钡溶液 氢氧化钙溶液跟碳酸钠溶液 学生：书写上述化学方程式（略） 教师：点拨、归纳、评价 小结：①盐溶液跟碱溶液生成新盐和新碱 ②反应发生的条件：生成物中有沉淀 实验3：盐溶液跟盐溶液 氯化钠溶液跟硝酸银溶液 碳酸钠溶液跟氯化钙溶液 硫酸钠溶液跟氯化钡溶液 学生：书写上述化学方程式（略） 教师：点拨、归纳、评价 小结：①盐溶液跟盐溶液作用生成两种新盐 ②反应发生的条件：反应物均可溶，生成物中有沉淀 复分解反应发生的条件 结合上述化学反应实验，推断盐有哪些化学性质 小结：①酸溶液跟盐反应生成新盐和新酸 ②碱溶液跟盐溶液反应生成新盐和新碱 ③盐溶液跟盐溶液生成新盐和新盐 复分解反应：由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应 复分解反应条件： 反应物多数都溶于水（与酸反应例外） 生成物中至少有沉淀、气体或水之一 思考：（1）中和反应是否属复分解反应？ （2）氯化钠溶液与硝酸钾溶液能否发生复分解反应？ 实验4：金属跟盐溶液 铁插入硫酸铜溶液 铜插入硝酸银溶液 铜插入硫酸锌溶液 学生：书写上述化学方程式（略） 教师：点拨、归纳、评价 小结：①金属跟盐溶液生成新盐和新金属 ②反应条件：位于顺序表前面的金属才能置换出位于后面的金属，盐必须可溶 本节小结：①盐的化学性质 　　　　　②复分解反应条件 例题1：写出下列试剂两两混合可能发生的化学反应方程式 提供试剂：稀盐酸、硫酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液 例题2：一定量的铁粉放入硝酸银溶液和硝酸铜的混合溶液中，写出可能发生的化学反应方程式，并说明理由。 自我反思：这节课我学到了什么？同学间相互交流。 课堂巩固练习 基础训练题： （1）一般说来，在盐类中，钾盐、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都易溶于水，盐酸盐不溶为＿＿＿＿＿，硫酸盐不溶为＿＿＿＿＿＿，而＿＿＿＿＿＿大多数不溶于水。 （2）复分解反应的条件是什么？ （3）下列各组物质能共存的是（　　） A．氯化钙溶液和盐酸　　　　　 B．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液 C．硝酸银溶液和氯化钾溶液　　 D．硫酸铜溶液和氯化钡溶液 （4）选用下列何种试剂能区分硫酸钠溶液、碳酸钠溶液和硝酸银溶液（　　） A．氯化钡溶液　　　　　　　　B。氢氧化钠溶液 C．稀盐酸　　　　　　　　　　D。紫色石蕊试液 拓展提高题 学生主持，出示问题 内容：涉及常见盐的名称、化学式、用途等 形式：小组抢答 课后活动 家庭小实验：将食盐与细砂混合后，再分离出来。 （提示：仪器代用品，想想制作简易净水器的原理。为下一课时做