六年级下实验单2015课程.doc

学生分组实验报告单 班级 小组长 报告日期 实验名称： 放大镜下的新发现 实验目的： 激发学生探究科学的兴趣 所需器材： 放大镜2只【3X、5X 各一】 /每组 实验步骤、 过程及分析： 步骤： 1、用放大镜观察书上的字 把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了； 2、用放大镜观察钱币上的微缩文字 将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB 100”， 而不用放大镜却看不清楚； 3、用放大镜观察照片： 我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而 只用肉眼看，却不能发现； 4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕： 用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种 色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。 观察到的现象： 用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微之处也能看清了 结论： 我认为 放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。 学生分组实验报告单 班级 小组长 报告日期 实验名称： 奇特的身体构造 实验目的： 认识到昆虫有它独特的特征 所需器材： 放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本 1套 实验步骤、 过程及分析： 步骤： 1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的； 2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼； 3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛； 4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”； 5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立 观察到的现象： 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处 结论： 我认为 用放大镜 观察的小昆虫和肉眼大小不相同，借助放大镜，可以观察到 小动物的细微之处 教师演示实验报告单 班级 小组长 报告日期 实验名称： 美丽的晶体 实验目的： 激发学生对不同物体独特表现的科学兴趣 所需器材： 放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克 实验步骤、 过程及分析： 步骤： 1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖 3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体 4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒 　 　 结论： 我认为 晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同晶体形状也 就不同 教师演示实验报告单 班级 小组长 报告日期 实验名称： 观察洋葱表皮细胞 实验目的： 让学生知道植物是由细胞构成的 所需器材： 显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、 烧杯1只、 碘酒10ml、 载玻片2片、 盖玻片2片 、滴管1支 实验步骤、 过程及分析： 步骤：一、制作洋葱表皮标本装片 1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划“#”