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义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册 自己的花是让别人看的 初读识字 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。也可以把你印象深刻的句子做上批注。 2.思考文章的主要内容。 姹紫嫣红 脊梁 花团锦簇 应接不暇 莞尔一笑 颇 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 天性 宇宙 嫣 脊 快速浏览课文，划出作者四五十年后再次来到德国,故地重游时发出赞叹的句子。 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 德国的景色奇丽在哪里？请你默读课文2-3段，画出有关语句。可以写上自己的感受。 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 家家户户的窗子前都是_____,______。许多窗子连接在一起，汇成了一个_______，让我们看的人如入____，______。 _______的窗子前都是_______,________。许多窗子连接在一起，_____，______如入____，____。 假如你是劳累了一天的务工人员，闻到这温馨的花香，你感觉____。 假如你是外来的游客，走在这如花的街头，你感觉_____________。 假如你来到德国，看到_______ ,心想__________________。 我来说…… 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 1 积累文中优美的词句，背诵课文第三自然段。 2 查阅季羡林先生写的《季羡林散文》等作品。 3 搜集有关德国风土人情的资料，领略德国的风情。 作业： 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册 自己的花是让别人看的 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 “每一家都是这样，在屋子里的时候，（ ）;走在街上的时候,(　　) 。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”　　 人人为我，我为人人。　 小练笔： 写写我们身边 “人人为我，我为人人。”的事例。 作者季羡林先生曾在德国哥廷根大学留学了十年，而四五十年以后，他再次来到德国又看到了怎样的景象呢？ 变化是有的，但是美丽并没有改变。 四五十年以后，我又来到德国，家家户户依然____________,满街的窗子前依然___________,迎接我们的主人依然____________ 、、、、、、这境界依然耐人寻味，那就是____________ ， ____________ 。让我们永远记住德国，多么________的景色！ 多么________的民族！