新时期理工科创新型人才培养的重要途径.pdfVIP

2012年 第 35期 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION o高校讲坛O 科技信息 新时期理工科创新型人才培养的重要途径 刘 勇 王 品 (仲恺农业工程学院 广东 广州 510225) 【摘 要】我国社会经济面临转型升级，社会对理工科人才提出了新的需求。培养理工科创新型人才是建设创新型国家的基本要素，是教育 事业发展的本质要求和不懈追求，在我国经济结构转型升级和社会发展中具有其特殊的重要性。但是传统教育和文化存在的一些问题一直困 扰着创新人才培养效果．笔者认为通过理想教育和校园文化培养学生创新品质、提供实践平台锤炼学生的创新能力、建设创新型的教师队伍等 具体措施可以作为新时期理工科创新型人才培养的一些重要途径。面对人才供需的结构性失衡．理工科创新型人才培养实践将大有可为。 关【键词】新时期；创新型人才；理工科人才；重要途径 我国社会主义市场经济体制不断完善．人民生活水平不断提高． 社会对于创新的态度很大程度上也是由文化传统决定的．中国文 社会用人制度的改革进一步影响着人才的供求关系．高等教育事业进 化传统对创新的负面影响由家庭对个体的极权笼罩，到个体的自我压 入了大众化阶段后也随之变化 新时期高校理工科人才培养面临着许 缩．进而造成个体创新能力的抹杀 。对于创新教育而言，宽容的社会 多新的挑战。如社会价值取向的多元化、高校培养模式缺少特色、实践 文化和家庭教育观念要同步开化 训练环节薄弱、大学生择业的压力与反差增大等等，如何应对这些新 2．2 理工科人才培养中独立创新思想的缺位 变化 ．促使更多创新型科技人才的出现．满足越来越多层次的社会人 2005年．温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时．钱老曾发出 才需求．是急待解决的重要课题 这样的感慨：“回过头来看．这么多年培养的学生，还没有完全发展起 来．一个重要原因是没有一所大学 ．能够按照培养科学技术发明创造 1 创新型理工人才培养的重要性 人才的模式去办学．没有自己独特的创新的东西．老是 冒‘’不出杰出 所谓创新型人才．目前没有统一的定义 ．可以理解为具有创新精 人才。这是很大的问题。” 神和创新能力的人才．项 目团队中有潜质成为领军人物的人才。而在 我国目前高校统一的教学安排一定程度上限制了学生个性的发 科技对国民生产总值贡献率 13益增长的今天．理工科创新型人才的培 展．使学生缺乏原始性的自主创新意识．把人与 自然支离开来的教育 养在我国经济结构转型升级和社会发展中具有其特殊的重要性 压抑学生的自我意识．妨碍了学生的个性 自由发展．很难培养出具有 1．1 培养理工科创新型人才是建设创新型国家的基本要素 健全人格．拥有创造能力的人5[1理工科学生因限于学科学习任务．他 随着世界经济一体化和国际贸易的发展．我们更加清晰地认识 们整天埋头演算 、不断实验、过多地运用计算机等等，很少有时间去领 到．重要生产领域的关键技术、核心技术是无法买来的．长期保持较高 略真善美、尝试使用其他学习方法来学习．更不用谈融人生活实际、进 的对外技术依存度．会对发展产生负面作用。2006年 1月931，胡锦 行合理而实用的创新实践 涛总书记在全国科学技术大会上讲话．宣布中国未来 15年科技发展 2．3 高校教学资源和优秀师资等条件的相对缺乏 的目标：2020年建成创新型国家．使科技发展成为经济社会发展的有 据统计．自1999年我国高校开始全面扩招以来．全国普通高校毕 力支撑。 业生人数已由2002年的 145万人激增到2012年的680万人 ．仅 要建设创新型国家 ．核心就是把增强自主创新能力作为发展科学 2001年到2005年间．我国高校毕业生年平均增长率高达34．5％这种 技术的战略基点．把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长 “大众化”的高等教育在顺应世界高等教育发展趋势和满足中国老百 方式的中心环节．激发全民族创新精神，培养高水平创新人才。 姓对高等教育迫切需求的同时．也对高等教