校企合作共建汽车工程实践教育中心的实践与探索——以常熟理工学院为例.pdfVIP

■霍冒重圈圜圈 2015年第 14卷第3期 校企合作共建汽车工程实践教育中心的实践与探索 以常熟理工学院为例 口许广举 周 翔 陈庆樟 李铭迪 李学智 【内容摘要】以常熟理工学院为例，介绍了汽车工程实践教育中心的总体架构，分析了中心的建设目标与建设思路，探讨了实践 教育中心的办学理念、实践教育体系及实践教育成果，总结了中心校外实践教育基地的建设情况。 【关键词】汽车工程；实践教育中心；校企合作 【基金项 目】本文为江苏省高等教育教学改革项 目“基于工程实践教育中心的校企合作培养体 系研究与实践”(编号： 2011JSJG104)和常熟理工学院重点教改项 目“基于校企合作的应用型本科机械类人才培养模式的研究与实践” (编号：CITJGIN201101)成果 。 【作者简介】许广举，常熟理工学院汽车工程学院讲师，博士后；研究方向：汽车再生制动与节能技术 周翔，常熟理工学院电气与自动化工程学院；陈庆樟、李铭迪、李学智，常熟理工学院汽车工程学院 一 、 引言 解智能装备技术重点实验室和综合管理办公室。 工程实践教育中心是高校和企业联合开展工程应用型 中心依托周边汽车行业企业相关技术中心结合常熟理 人才培养的有效平 台，主要是完成 “卓越工程师教育培养计 工学院“双百工程”，聘请行业内资深技术人员作为学校汽车 划”培养方案中企业学习阶段的任务，莜企合作是高等院校 工程企业师资，建立了企业师资库 ，汽车技术讲堂在企业师 工程技术类人才培养的重要途径。汽车工程类专业的特点 资库的基础上，聘请国内外专家，建立了汽车技术讲堂专家 决定了其教学过程应做到理论与实践紧密结合 ，引导学生在 库，目前专家库人员已经达到21人，专家库企业专家 l4人， 正确的理论指导下形成系统的综合技能。 高校及科研院所专家7人。企业师资库及汽车技术讲堂相 常熟理工学院是全国卓越工程师教育培养计划高校和 关机制运行 良好 ，为专业学生及教师提供了一个广泛接触企 江苏省卓越工程师培养试点单位，在汽车工程类本科层次人 业技术动向的平台，为专业教学的 “亲近业界”提供了长效机 才的培养过程中，坚持服务地方 ，与区域汽车产业互动发展， 制 。 针对常熟周边汽车产业迅速发展、汽车行业人才缺 口巨大的 三、建设 目标与思路 现状，积极整合校、政、企三方优势资源 ，广泛开展校企合作， (一)建设 目标。一是确立 “以人为本”，体现现代汽车工 共同建设汽车工程实践教育中心，支撑苏州及周边汽车产业 程技术要求 、体现学生个性发展的现代教育理念，营造宽松、 发展，满足区域 内对汽车行业相关应用型人才的需求。 自由的学术氛围，鼓励创新、鼓励变革。二是在广泛调查研 二、中心总体架构 究的基础上，根据行业需求及中心实际，建设内容先进 、体系 常熟理工学院汽车工程实践教育 中心 由汽车工程实验 合理、措施得当、保障有力的符合人才培养 目标要求的汽车 中心和校企共建实践基地组成。汽车工程实践教育中心以 工程实践教学体系。三是全面提升硬件水平，努力构建理论 汽车工程学院为主体，与机械工程学院、电气与 自动化工程 实践一体、学科交叉融合、资源共享、校企政协同的汽车工程 学院、物理与电子工程学院、计算机学院共享实践教育平台， 实践教育中心。四是新开发 8—12项充分体现学科交叉融 面向车辆工程、汽车服务工程、机械工程、材料成型与控制工 合、体现综合性、针对性 、先进性的校企联合项 目化实践教育 程、机械电子工程、仪器与测控 ，卓越工程师计划 (包括机械 科 目，并制订完备的教学及教学管理文件。五是建立一支拥 工程卓越班 、自动化卓越班、电子信息工程卓越班 、软件工程 有较高教学和科研水平，结构合理、相对稳定性、专兼结合的 卓越班等)，复合专业人才培养 (包括仪器与测控、电子信息 师资队伍以及高效专业的管理队伍 ，中心师