2013届高考地理一轮复习课件:选修Ⅵ第一讲 环境问题与环境管理(湘教版).pptVIP

2013届高考地理一轮复习课件:选修Ⅵ第一讲 环境问题与环境管理(湘教版).ppt

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* 第一讲 环境问题与环境管理 考点串讲课堂互动 考点1 环境问题 1.环境问题产生的主要原因及危害 (1)环境、环境因素和环境质量 环境、环境因素和环境质量是既有联系又有区别的三个概念。其具体内容如下图所示: 理解上述三者概念及其联系还应抓住以下四个方面: 第一,环境是相对的概念,不同主体的环境内容和形式是不同的。 第二,环境是一个不断发展的概念,随着人类社会的发展而在时间和空间上不断扩展和扩张。 第三,环境是由环境因素组成,是个综合体,而环境因素是个体。 第四,环境质量是环境因素受到污染影响的程度,是对环境状况的一种描述。 (2)环境问题及其产生的原因和危害 2.当前人类面临的主要环境问题 (1)全球性的环境污染 ① ② ③ (2)大面积的生态破坏 问题 成因 分布 危害 植被破坏 过度砍伐、开荒、放牧 热带雨林尤为严重 生态系统失衡、环境质量下降、生物多样性减少、导致水土流失和土地荒漠化 生物多样性减少 生态环境破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵 人类活动区 生物物种灭绝速度加快 问题 成因 分布 危害 水土流失 自然 暴雨、土质疏松 我国黄土高原及南方地区的丘陵、山地 使山区出现石漠化,高原表面沟壑纵横,淤积湖泊、河床,加剧洪涝灾害 人为 滥垦、滥伐 荒漠化 自然 干旱、大风、疏松的沙质沉积物 非洲最严重,其次是亚洲。我国西北、华北(春季) 可利用土地面积缩小,土地产出减少,沙尘暴天气增多 人为 植被破坏 (3)突发性的严重污染事件 ①事故带有突发性,往往使当地居民猝不及防。 ②事故污染范围大,危害严重,经济损失巨大。 学以致用 1.下图为某区域模式图,读图回答下列问题。 (1)①区域突出的环境问题形成的自然原因是_______________________________。 (2)②区域突出的环境问题是________,其形成的主要人为原因是_______________________________。 (3)③区域出现的全球性的环境污染之一是________________________________________________________________。 解析:结合经纬度信息正确判定题目中各序号所代表的区域是解答本题的关键。①为我国西北内陆地区,荒漠化问题严重,干旱的气候、多风的天气是该环境问题形成的主要自然原因。②位于黄土高原,其突出的环境问题是水土流失,植被破坏及不合理的耕作制度是其形成的主要人为原因。③是我国南方地区,酸雨问题严重。 答案:(1)气候干旱、风化和风蚀作用强烈 (2)水土流失 植被的破坏(过度樵采、毁林开荒),不合理的耕作制度——轮荒 (3)酸雨 考点2 环境管理与公众参与 1.环境管理的目的、对象、执行主体及手段 目的 发展经济满足人类的基本需求 对象 个人 个人的消费需求与不良的环境行为 企业 生产过程中的污染物排放 政府 具有双重身份,既是管理的执行主体,又是被管理的对象 执行主体 国家和政府 手段 立法和行政干预是管理的主要手段,还有经济手段、技术手段和宣传教育手段等 2.中国参与环境管理国际合作的主要方式 3.公众参与 作为广大公众中的一员,个人在环保中的态度、责任和行为准则如下图所示: 学以致用 2.阅读下列材料,并结合下图回答问题。 “库兹涅茨环境曲线”理论的核心是经济增长的不同阶段会出现对应的环境质量状况。在经济发展的初期,环境质量可能随着经济增长而不断下降和恶化,但到一定拐点时,环境质量又 有可能随经济的进一步发展而逐步改善。 (1)若a、b表示经济发展和环境质量两项指标,那么a代表________,b代表________。 (2)b曲线拐点的发生一般需要较高的人均收入,在我国人均收入不是很高的情况下,下列措施能更好地实现环境和社会的和谐发展的是(多选)(  ) A.建立绿色GDP核算体系 B.加大行政管理力度 C.加强宣传教育,提高公民环保意识 D.实行循环经济战略并大力开发新能源 (3)环境问题的产生与产业结构有着密切的联系,为了更好地落实和谐的发展观,以北京市为例说明应怎样进行产业结构调整? 解析:解答本题注意以下几点:(1)环境质量随经济增长先下降,经拐点后上升。(2)实现环境和社会和谐发展需要走可持续发展道路。(3)通过调整产 业结构解决环境问题,应从限制污染耗能产业和发展清洁生产与无污染产业入手。 答案:(1)经济发展 环境质量 (2)ABCD (3)大力发展第三产业,特别是交通、通讯、信息、旅游、商业、餐饮等社会服务行业;调整第二产业,限制污 染工业的发展,把污染企业搬迁出去,重视发展电子、纺织、食品加工等工业;对农业结构进行调整,发展特色农业和花卉业、生态旅游观光农业,发展绿色农业。

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