2013届高考生物一轮复习课件：选修3专题4 生物技术的安全性和伦理问题（人教版）.pptVIP

对试管婴儿、设计试管婴儿与克隆技术辨析不清 (1)试管婴儿技术与克隆技术的区别：试管婴儿技术的生物学原理是有性生 突破易错疑点 殖(又称为体外受精技术)，克隆技术的生物学原理是无性生殖(又称为体细胞核移植技术)。 (2)试管婴儿与设计试管婴儿的区别 上述过程①②③是试管婴儿的培育过程,①②③④是设计试管婴儿的过程。后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。 自我挑战 “设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪种生物技术手段(　　) A．核移植技术 B．体外受精技术 C．植入前遗传学诊断技术 D．胚胎分割技术 【答案】　B 栏目导引 高频考点 深度剖析 命题视角 把脉高考 知能演练 强化闯关 选修3 现代生物科技专题 专题4　生物技术的安全性和伦理问题 考点一　转基因生物的安全性 1．转基因生物存在安全性的原因 (1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。 高频考点深度剖析 (2)目的基因往往是异种生物的基 因。 (3)外源基因往往是随机插入宿主 细胞基因组的。 2．理性看待转基因生物 (1)转基因生物的优缺点分析 优　点 缺　点 ①解决粮食短缺问题 ②减少农药使用，减少环境污染 ③增加食物营养，提高附加值 ④增加食物种类，提升食物品质 ⑤提高生产效率，带动相关产业发展 ①可能产生新病毒或新过敏 ②可能产生抗除草剂的杂草 ③可能使疾病的传播跨越物种障碍 ④可能会损害生物多样性 ⑤可能干扰生态系统的多样性 (2)对待转基因生物的正确态度是趋 利避害，不能因噎废食。 即时应用 1．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎叶中,让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死亡。下列就该玉米对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是(　　) A．不安全。这种玉米的果实(种子)也可能含有蛋白酶抑制剂，食用后使人因无法消化食物而患病 B．不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病 C．安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响 D．安全。人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不会影响人的消化 解析：选B。本题考查酶的特性，基因的化学本质。基因是有遗传效应的DNA片段，属于大分子有机物，外源基因进入动物和人体的消化道后会被消化成小分子物质，不能直接进入动物和人体细胞内，更谈不上通过食物链的富集和在细胞内表达。 考点二　生物技术中的伦理问题 1．克隆人 (1)过程 (2)分类 　　类型 项目　　 治疗性克隆 生殖性克隆 区别 目的 治疗人类 疾病 用于生育，产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同 (3)态度 中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。 2．试管婴儿与设计试管婴儿 (1)试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。 (2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。 3．基因检测 (1)概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因情况的一种技术。 (2)争论焦点 ①基因检测能否达到预防疾病的目 的。 ②是否引起基因歧视及其他危害。 即时应用 2．(2012·厦门八中期中)下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是(　　) A．人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人 B．设计试管婴儿是为了治疗疾病，不会出现负面影响 C．进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行 D．对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决 解析：选B。人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人；设计试管婴儿是为了治疗疾病，但有可能被滥用，如用于设计婴儿性别等，可能会出现负面影响；进行基因检测时，可通过 基因进行检测,也可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行；对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。 考点三　生物武器 1．与常规武器的不同特点 (1)致病力强，传染性大； (2)有潜伏期：一般潜伏期的症状不明显，难以及时发现； (3)污染面积大，危害时间长； (4)传染途径多； (5)生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产。 2．生物武器的种类 病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。 3．生物武器的主要特点 拥有生命力、能够在宿主体内繁殖，并随宿主移动散布到不同的地方。 即时应用 3．生物武器是指在战争中使人、畜致 病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等。