“05方案”实施以来理工院校形势与政策课教育状况和完善举措探析.pdfVIP

第 39卷第 1期 教学研究 V0l_39No．1 2016年 1月 Research inTeaching Jan．2016 “05方案”实施以来理工院校 形势与政策课教育状况和完善举措探析 谢丽萍 张 强 (1．燕山大学 马克思主义学院；2．燕山大学 文法学院，河北 秦皇岛 066004) [摘 要] 形势与政策课教育是高校学生思想政治教育的重要组成部分，改革开放后主要经过 了“88方 案”、“98方案”和 “05方案”三个实施阶段。近年的实践证明，“05方案”是 “88方案”和 “98方案”的继承和发 展 ，充分契舍了理工院校开设形势与政策课的必要性，在取得 了许多成就的同时也存在一些需要改进的问题。 完善理工院校形势与政策课教育的举措可总结为以下几点：思想上深化认识、制度上落实完善、师资上加强建 设、教学上强调特色。 [关键词] “05方案”；理工院校；形势与政策课教育 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1005—4634(2016)01—0077—05 “05方案”全称 《(中共中央宣传部教育部关 以来，我国有关部门先后颁布了多项涉及形势与 于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的 政策课教育的指导性方案，包括 “88方案”、“98方 意见)实施方案》，是中宣部和教育部根据 2004年 案”和 “05方案”。 8月中共中央、国务院下发的 《关于进一步加强和 20世纪80年代初，我国高校学生的思想政治 改进大学生思想政治教育的意见》(即16号文件) 教育工作所面临的 “形势”已大不同于恢复高考 指示精神，于2005年2月联合颁发的。这一方案 前，一些高校出现了懈怠的现象，1986年底少数高 所确定的高校思想政治理论课课程设置从 2006 校甚至出现了较为严重的资本主义 自由化思潮， 年秋季学期开始全面实施，形势与政策课是其中 这给高校思想政治教育工作敲响了警钟。在此 的重要课程。 “形势”背景下，“88方案”应运而生。1987年 5 目前，“05方案”在许多理工院校已经完成两 月，中共中央做出《关于改进和加强高等学校思想 政治工作的决定》，强调 “要经常地、有针对性地进 轮四年制的教学周期，到了进行总结 的时候 了。 行形势、政策教育。”l11988年 5月，国家教委颁发 在这两轮周期里，理工院校的形势与政策课教育 《关于高等学校开设 “形势与政策”课的实施意 既取得了显著的成绩，也暴露出了一些问题。因 见》，提出了具体 的实施意见和方案，即 “88方 此，有必要对这几年来理工院校形势与政策课教 案”。从此我国高校学生形势与政策教育开始走 育情况进行总结和分析，从而在新形势下更好地 上制度化、规范化轨道。 完善理工院校的形势与政策课教育工作。 “98方案”是 “88方案”的进一步完善与发 1 “05方案”充分契合理工院校开设形势 展，是经过了多年酝酿而形成的。早在 1994年 8 与政策课的必要性并取得许多成就 月，中共中央即在 《关于进一步加强和改进学校德