3.《草虫的村落》答辩.ppt

3 草虫的村落 学习目标 1．读通课文，理解课文内容，学懂生字新词。 2．通过抓语言点深入感悟课文语言，适度为课文补白，把无声的画面变成有声， 感受昆虫世界的精彩，从昆虫身上领悟生活的真谛。 3．通过反复诵读课文，感受散文文笔优美、形散神聚的特点。 教学重难点 教学重点 让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的爱恋之情。 教学难点 体会作者如何进行观察，并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。 mì 静谧 xiàng 小巷 qiào 俏丽 dòu 逗笑 páng 庞然大物 hōng kǎo 烘 烤 yùn 音韵 qín miǎn 勤 勉 wěn 亲吻 词语 静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 熙熙攘攘 欢跃 寒暄 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游 静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑 甲虫来来往往的情景。? 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。? 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的 意思。 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生 的木本植物。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 近义词 蕴含—蕴藏 奥秘—奥妙 静谧—宁静 俏丽—美丽 围拢—聚拢 探索—探寻 勤勉—勤劳 奇异—奇妙 欢悦—欢腾 傲然—昂然 迷惑—疑惑 好奇—新奇 行色匆匆—风尘仆仆 僻静—宁静 意味深长—语重心长 英勇—勇敢 反义词 静谧—喧闹 勤勉—懒惰 细密—粗疏 行色匆匆—悠哉游哉 茂盛—凋零 意味深长—索然无味 熙熙攘攘—冷冷清清 坚硬—松软 散步—集中 粗壮—瘦小 俏丽—丑陋 课文主要内容及中心 课文具体描写了黑甲虫、小圆虫、蜥蜴的生活情景，还简略地写了甲虫的音乐天赋、小虫子的智慧。流露了作者赞叹小虫子友善和谐地相处、勤勉地劳作的思想感情。 一次奇异游历 草茎 森林 小丘 村落 大街小巷 小虫 游侠 迎接 演奏交流 分工劳动 草虫的村落 追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游 平 等　 和 谐 人与自然 文章主要结构 1、你从“草虫的村落”看到了什么？ “村民”的和谐生活 音乐演奏会 “村民”的劳动生活 重点问题 2、读读课文，你在文中找到了哪些小虫子和小动物？ 　　3、作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 1.我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 2.今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 作者的心境非常平静，人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会──“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”? 一、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 　　　这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。 重点句子 二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 　　　这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。 三、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 　 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分—草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。 四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　 “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者