2017春八级语文下册 第五单元 24 送东阳马生（节选）练习 （新版）新人教版.docVIP

24　送东阳马生序(节选) 1．根据拼音写汉字。 yuán(援)疑质理　　　　遇其chì(叱)duō(咄) 负qiè(箧)曳xǐ(屣) 足肤jūn(皲)裂 寓nì(逆)旅 朱yīng(缨)宝饰 yè(烨)然 yùn(缊)袍bì(敝)衣 2．解释下列句中加点的词。 (1)又患无硕师名人与游　大 (2)从乡之先达执经叩问　请教 (3)援疑质理　引提出 (4)卒获有所闻　终于 (5)负箧曳屣　背 (6)烨然若神人　……的样子 3．选出与例句中加点词用法相同的一项(C ) 例句：当余之从师也 A．益慕圣贤之道　　　　B．走送之 C．无丝竹之乱耳 D．不知口体之奉不若人也 4．根据所给意思写出课文中相应的词语。 (1)道德声望高。(德隆望尊) (2)把言辞放委婉些，把脸色放温和些。(稍降辞色) (3)背着书箱，拖着鞋子。(负箧曳屣) (4)十分破旧的衣服。(缊袍敝衣) 5．下面句子朗读停顿划分错误的一项是(D ) A．尝趋∕百里外，从乡之先达∕执经叩问 B．以∕中有∕足乐者，不知∕口体之奉∕不若人也 C．余则∕缊袍敝衣∕处其间，略无∕慕艳意 D．又患无∕硕师名人与∕游 6．写出下面句子的译文。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (2)援疑质理，俯身倾耳以请。 提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。 (3)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 服侍的人拿来热水浇洗后，用被子将全身蒙盖住，很久才暖和过来。 7．按要求默写句子。 (1)点出自己学习态度的句子是：余幼时即嗜学。 (2)渲染了从师求学艰难的句子是：穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。 (3)写自己生活上艰苦异常的句子是：主人日再食无鲜肥滋味之享；缊袍敝衣处其间。 (4)表达作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不艳羡的原因的句子是：以中有足乐者不知口体之奉不若人也。 8．学习了《送东阳马生序(节选)》后，八年级(2)班的同学举办了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动，如果你也来参加，你能完成下面的任务吗？ (1)【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？请说说你的看法。 示例：我认为这个同学的观点不正确。逆境的确能够锻炼人的意志，培养人的能力，但是我们不能忽视人本身的能动性，只有在逆境中不断进取，不断总结经验教训，才能够获得成功。 (2)【搜一搜】你知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。 示例：逆境是到达真理的一条通道。(拜伦) 苦难是人生的老师。(巴尔扎克) (3)【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？(不少于50字) 示例：巴尔扎克说：“逆境，对于强者是无价之宝，对于弱者是无底深渊。”逆境，就好比一场暴风雨，它使强者在风雨中上进，使弱者在风雨中堕落，而成功好比暴风雨后的一道绚丽的彩虹。 送东阳马生序(节选) 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。 ②当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人；余则略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 9对下面语句中加点词解释不正确的一项是(C ) A．门人弟子填其室(塞满，充满) B．四支僵劲不能动(肢体) C．右备容臭(臭味) D．同舍生皆被绮绣(穿) 10．用现代汉语翻译下列句子。 (1)余幼时即嗜学。 我小时候就喜欢学习。 (2)又患无硕师名人与游。 又担心没有学问渊博的老师和有名望的人与自己结交。 11．第①段围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦；求教之难。 12．结合第①段，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 ①刻苦学习　②博览群书　③虚心求教 13．通读全文，说说文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难。用简洁的语言概括。 读书难(要借书，抄书)、拜师难(到百里外寻师)、求教难(常遭“叱咄”)、生活难(“日再食”，穿“缊袍敝衣”)。(或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰辛；艰苦的求学生活。或幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难；旅途之艰；生活之苦。) 14．