2014届高考物理一轮专题复习课件:9.5 电磁感应中的“杆+导轨”模型问题(人教版).pptVIP

2014届高考物理一轮专题复习课件:9.5 电磁感应中的“杆+导轨”模型问题(人教版).ppt

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2014届高考物理一轮专题复习课件:9.5 电磁感应中的“杆+导轨”模型问题(人教版).ppt

电磁感应中的“杆+导轨”模型问题 1.“杆+导轨”模型的特点 “杆+导轨”模型类试题命题的“基本元素”:导轨、金属棒、磁场。具有如下的变化特点: (1)对于导轨: ①导轨的形状:常见导轨的形状为U形,还可以为圆形、三角形等; ②导轨的闭合性:导轨本身可以不闭合,也可以闭合; ③导轨电阻:电阻不计、均匀分布或部分有电阻、串联外电阻; ④导轨的放置:水平、竖直、倾斜放置等。 (2)对于金属棒: ①金属棒的受力情况:受安培力以外的拉力、阻力或仅受安培力; ②金属棒的初始状态:静止或运动; ③金属棒的运动状态:匀速运动、匀变速运动、非匀变速直线运动或转动; ④金属棒切割磁感线状况:整体切割磁感线或部分切割磁感线; ⑤金属棒与导轨的连接:金属棒可整体或部分接入电路,即金属棒的有效长度问题。 (3)对于磁场: ①磁场的状态:磁场可以是稳定不变的,也可以是均匀变化或非均匀变化的。 ②磁场的分布:有界或无界。 2.解决“杆+导轨”模型问题的思路 (1)要选取金属棒为研究对象; (2)分析棒的受力情况,分清变力和不变力,特别注意由于金属棒速度变化引起的感应电动势、感应电流、安培力的变化情况; (3)分析金属棒的加速度和速度的变化情况; (4)根据棒的最终运动情况,依据平衡条件或牛顿第二定律列方程。 (5)若要求某力做的功或焦耳热,就要明确各力做功的正负,哪些形式的能量参与转化,如何转化,(如安培力做负功就有其它形式的能转化为电能,最终变为焦耳热)最后由动能定理或能量守恒求解。 3.两种类型 (1)电磁感应中不受恒定外力的“杆+导轨”模型: 物理模型 匀强磁场与导轨垂直,磁感应强度为B,棒ab长为L,质量为m,初速度为v0,水平导轨光滑,除电阻R外,其他电阻不计 动态分析 收尾状态 运动形式 静止 力学特征 a=0 v=0 电学特征 I=0 [典例1] (2012·上海黄浦区质检)水平固 定放置的足够长的U形金属导轨处于竖直向 上的匀强磁场中,如图1所示,在导轨上放 图1 着金属棒ab,开始时ab棒以水平初速度v0向右运动,最后静止在导轨上,就导轨光滑和粗糙两种情况比较,这个过程 (  ) A.产生的总内能相等 B.通过ab棒的电荷量相等 C.电流所做的功相等 D.安培力对ab棒所做的功不相等 [答案] AD (2)电磁感应中受恒定外力的“杆+导轨”模型: 物理模型 匀强磁场与导轨垂直,磁感应强度为B,棒ab长为L,质量为m,初速度为零,拉力恒为F,水平导轨光滑,除电阻R外,其他电阻不计 动态分析 收尾状态 运动形式 匀速直线运动 力学特征 a=0 v恒定不变 电学特征 I恒定 [典例2] 如图2所示,在水平桌面上放 置两条相距l的平行粗糙且无限长的金属导 轨ab与cd,阻值为R的电阻与导轨的a、c端 图2 相连。金属滑杆MN垂直于导轨并可在导轨上滑动,且与导轨始终接触良好。整个装置放于匀强磁场中,磁场的方向竖直向上,磁感应强度的大小为B。滑杆与导轨电阻不计,滑杆的中点系一不可伸长的轻绳,绳绕过固定在桌边的光滑轻滑轮后,与一质量为m的物块相连,拉滑杆的绳处于水平拉直状态。现若从静止开始释放物块,用I表示稳定后回路中的感应电流,g表示重力加速度,设滑杆在运动中所受的摩擦阻力恒为Ff,则在物块下落过程中 (  ) [答案] AB [专题小测验] 1.如图3所示,两根足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ 间距为l=0.5 m,其电阻不计,两导轨及其构成的平面均与水平面成30°角。完全相同的两金属棒ab、cd分别垂直导轨放置,每棒两端都与导轨始终有良好接触,已知两棒质量均为m=0.02 kg,电阻均为R=0.1 Ω,整个装置处在垂直于导轨平面向上的匀强磁场中,磁感应强度B=0.2 T,棒ab在平行于导轨向上的力F作用下,沿导轨向上匀速运动,而棒cd恰好能够保持静止。取g=10 m/s2,问 (1)通过棒cd的电流I是多少,方向如何? (2)棒ab受到的力F多大? (3)棒cd每产生Q=0.1 J的热量,力F做的功W是多少? 图3 解析:(1)棒cd受到的安培力 Fcd=IlB ① 棒cd在共点力作用下平衡,则

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