3.2.1　利用空间向量证明平行、垂直问题(一) 课件（人教A版选修2-1）.pptVIP

第二章　圆锥曲线与方程 3．2　立体几何中的向量方法 3．2.1　利用空间向量证明平行、垂直问题(一) 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．理解空间点、直线、平面的向量表示方法． 2．能用直线的方向向量与平面的法向量表示空间直线、平面间的平行、垂直、夹角等位置关系． 3．用向量方法证明空间中的平行关系． 4．用向量方法证明空间中的垂直关系． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 两条相交直线 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 设这两条直线相交于点O，它们的方向向量分别为 a和b，P为平面α上任意一点，由平面向量基本定理可知，存在有序实数对(x，y)，使得__________________________________________________________________________________________. 4．直线l⊥α ，取直线l的方向向量a，则向量a叫做平面α的法向量． 5．可以利用______________________________表示空间直线、平面间的平行、垂直、夹角等位置关系． 直线的方向向量与平面的法向量 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 6．证明两条直线平行，只要证明这两条直线的方向向量是____________． 7．证明两条直线垂直，只要证明这两条直线的方向向量______． 平行(或共线) 垂直 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 1．若直线l1，l2的方向向量分别为a＝(1,2，－2)，b＝(－2,3,2)，则(　　) A．l1∥l2　　　　　　　B．l1⊥l2 C．l1、l2相交但不垂直 D．不能确定 　2．若平面α、β的法向量分别为u＝(2，－3,5)，v＝(－3,1，－4)，则(　　) A．α∥β B．α⊥β C．α、β相交但不垂直 D．以上均不正确 B C 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型一　利用方向向量和法向量判定线面位置关系 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ③u＝(2，－3,4)，v＝(4，－2,1)． (3)设u是平面α的法向量，a是直线l的方向向量，根据下列条件判断α和l的位置关系： ①u＝(2,2，－1)，a＝(－3,4,2)； ②u＝(0,2，－3)，a＝(0，－8,12)； ③u＝(4,1,5)，a＝(2，－1,0)． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：解决此类问题要注意两点：①搞清直线的方向向量、平面的法向量和直线、平面的位置关系之间的内在联系；②要熟练掌握判断向量共线、垂直的方法，在把向量关系转化为几何关系时，注意其等价性． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 训 练 1．根据下列条件，判断相应的直线与直线、平面与平面、直线与平面的位置关系． (1)直线l1与l2的方向向量分别是a＝(2，－3，－2)，b＝(－2，－4,4)． (2)平面α、β的法向量分别为u＝(1,3,6)，v＝(－2，－6，－12)． (3)直线l的方向向量、平面α的法向量分别是a＝(2,0,3)，v＝(1，－4，－3)． (4)直线l的方向向量、平面α的法向量分别是a＝(3,2,1)，v＝(1，－2,1)． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 训 练 答案：(1)l1⊥l2　(2)α∥β　(3)l与α斜交　(4)l?α或l∥α 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型二　平面法向量的求法 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学