认识正负数(教材第2-3页例1例2)讲义.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 三、回归生活，拓展应用 +126 -150 看了这些信息，你有什么感受？ 白天的平均温度和夜间的平均温度相差 ℃。 276 155m 海平面 8844.43m （3） 通常，我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰海拔高度为( )m，吐鲁番盆地的海拔高度为( )m 仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？ 8844.43 -155 你知道你所在城市的海拔高度吗？说说它的具体含义。 华山比海平面高2000m, 记作（ ） 死海比海平面低392m, 记作（ ） 你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？ + 2000m － 392m +2时 —8时 某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？ 三、回归生活，拓展应用 （120±5）g “（120±5）g”表示什么意思？ 如果120 g记作0 g，117 g可以记作多少克？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 你还在什么地方见过负数？ 电梯上下楼层 -1 银行存取款 批改试卷 净重量：100±3g 食盐净含量 冰箱温度显示 股票行情 零上温度 零下温度 海平面以上 海平面以下 地面以上 地面以下 收入 支出 盈利 亏损 正数 负数 … … … … 黑发不知勤学早； 白首方悔读书迟。 你对负数有什么新的认识？ 扬帆 起航 一、谈话激趣，导入新课 今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？ 图书借出、还回记录 借出 15本 还回 15本 转学情况 体育艺术节开幕式情况 兵乓球比赛情况 五年级 ? 参加人数 ? 第一局 ? 六年级 ? 兵乓球运动员 ? 第二局 ? 要求：听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的记录在表格中，关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。 一、谈话激趣，导入新课 -2? 第二局 ?-1000 取出 -4? 六年级 +6? 第一局 +2000? 存款 +4? 六年级 兵乓球比赛情况 体育艺术节开幕式情况 转学情况 简洁 、清楚 下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报。 （2012年1月21日20时-—2012年1月22日20时） 二、结合情境，理解意义 下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。 仔细观察，你有什么发现？ 3℃和-3℃表示的意思一样吗？ 当地最低气温。 0°C ～ 3°C 当地最高气温。 0℃表示什么意思？ 0°C表示淡水开始结冰的温度。 比0°C低的温度叫零下温度。 比0°C高的温度叫零上温度。 二、结合情境，理解意义 -3℃ 3℃ -3℃ 3 ℃ 0℃ 零上温度 零下温度 1 2 3 4 1 2 3 4 表示零上温度时，在数字前加“＋”，一般情况 下省略不写，这里的“＋”不是加号，而是正号。 例如：＋3°C表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度；也可以写作3°C，读作三摄氏度。 表示零下温度时，在数字前加“－”。 例如：－3°C表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度； 二、结合情境，理解意义 城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 最高气温/°C 最低气温/°C 说一说上图中各数据表示的意义。 填写下表。 二、结合情境，理解意义 说一说，存折中的数各表示什么？ 500.00和-500.00有什么区别呢？ 二、结合情境，理解意义 2000.00 表示2012年1月5日存入2000元。 －500.00 表示2012年1月26日支出500元。 －132.00 500.00 二、结合情境，理解意义 ＋3°C表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度； －3°C表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度； 500.00表示2012年2月21存入500元； －500.00表示2012年1月26支出500元 数据表示的意义相反 二、结合情境，理解意义 ＋3°C表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度； －3°C表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度； 500.00表示2012年2月21存入500元； －500.00表示2012年1月26支出500元 二、结合情境，理解意义 像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？ 得到20分 扣去20分 20 -20 二、结合情境，理解意义 怎样表示像这样两种相反意义的量呢？ 为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。