用9的口诀求商重点.ppt

* 马桂英 义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级 下册 一、说教材 　　用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段学习。第一阶段，安排在人教版实验教材第四册的第二单元：“用2～6的乘法口诀求商”，着重让学生掌握求商的一般方法；第二阶段，安排在本册书的第四单元：“用7、8、9的乘法口诀求商”，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。“用7、8、9的乘法口诀求商”即是本单元的第一课时，是在学习“用2～6的乘法口诀求商”的基础上进行教学的。 　教学目标： １、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用口诀求商的一般方法。 ２、会用一句口诀计算两道除法算式，从而沟通乘除法之间的关系。 ３、巧设练习，增强学生学习兴趣和信心，培养学生的合作意识和解决问题的能力。 教学重点：能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商。 难点：运用已有知识与经验自主探究“用７、８、９的乘法口诀求商”的一般方法。 二、说教法、学法 　　本节课主要采用迁移规律，充分运用多媒体课件及实物投影，让学生通过观察、合作讨论、自主探究、比较分析等方式进行教学。 三、说教学过程 (一) 复习铺垫 抓迁移 (二)探究新知 明思路 (三)巩固练习，促内化 (四)发展评价 扬个性 有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？ 56÷8= 口诀：( )八五十六 七 7 有56面小旗，挂成7行，平均每行挂几面？ 要是挂成7行呢？ *