- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3.3 复数的几何意义
1.复数z=-1,则在复平面内z所对应的点在第______象限.
解析 z=-1=-1=-1+i.
答案 第二象限
2.在复平面内,复数对应的点与原点的距离是______.
解析 复数即为1-i,与其对应的点为(1,-1),该点与原点(0,0)的距离是.
答案
3.已知i为虚数单位,则在复平面上复数z=对应的点的坐标为______.
解析 z====--i.
答案
4.向量对应复数5-4i,向量对应复数-5+4i,则向量+对应复数为________.
解析 (5-4i)+(-5+4i)=0.
答案 0
5.设复数z满足条件|z|=1,那么|z+2+i|的最大值是________.
解析 复数z满足条件|z|=1,z所对应的点的轨迹是单位圆,而|z+2+i|即表示单位圆上的动点到定点(-2,-1)的距离.
从图形上可得|z+2+i|的最大值是4.
答案 4
16.已知z,ω为复数,(1+3i)z为纯虚数,ω=,且|ω|=5,求ω.
解 设z=a+bi(a,bR),则(1+3i)z=a-3b+(3a+b)i,由题意,得a=3b≠0.
|ω|==5,|z|==5,
将a=3b代入上式,得a=±15,b=±5,
故ω=±=±(7-i).
7.在复平面内,复数1+i和1+3i分别对应向量和,其中O为坐标原点,则||=________.
解析 =-=1+3i-(1+)=2i,
|AB|=2.
答案 2
8.已知z=cos+isin,i为虚数单位,那么平面内到点C(1,2)的距离等于|z|的点的轨迹是________.
解析 |z|=1,所以就是求平面内到点C(1,2)的距离等于1的点的轨迹.
答案 以点C为圆心,半径等于1的圆
9.在复平面上,复数-3-2i,-4+5i,2+i,z分别对应点A,B,C,D,且ABCD为平行四边形,则z=________.
解析 由于=,
(-4+5i)-(-3-2i)=2+i-z,
z=3-6i.
答案 3-6i
10.如果复数z满足|z+i|+|z-i|=2,那么|z+i+1|的最小值是______.
解析 充分利用数形结合,“|z+i|+|z-i|=2”表示复平面内虚轴上的一条线段,“|z+i+1|”表示复平面内点Z到点(-1,-1)的距离.
答案 1
11.已知|z|=1,求|z-(2+3i)|的最值.
解 |z|=1表示以原点O为圆心、半径为1的圆,即单位圆;|z-(2+3i)|表示单位圆上的点与点A(2,3)的距离,由平面几何知识可得|z-(2+3i)|的最大值为|OA|+1,即+1;最小值为|OA|-1,即-1.
12.已知ABCD是复平面内的平行四边形,且A,B,C三点对应的复数分别是1+3i,-i,2+i,求点D对应的复数.
解 法一 设D点对应复数为x+yi(x,yR),则D(x,y),
又由已知A(1,3),B(0,-1),C(2,1).
AC中点为,BD中点为.
平行四边形对角线互相平分,
,.
即点D对应的复数为3+5i.
法二 设D点对应的复数为x+yi,(x,yR).
则对应的复数为(x+yi)-(1+3i)=(x-1)+(y-3)i,
又对应的复数为(2+i)-(-i)=2+2i,
由已知=.
(x-1)+(y-3)i=2+2i.
,.
即点D对应的复数为3+5i.
13.(创新拓展)设z1、z2C,已知|z1|=|z2|=1,|z1+z2|=,求|z1-z2|.
解 法一 |z1+z2|2=(z1+z2)()
=(z1+z2)·(+)
=z1·+z2·+·z2+z1·=2,
又z1·=|z1|2=1,z2·=|z2|2=1,
·z2+z1·z2=0.
而|z1-z2|2=(z1-z2)()=(z1-z2)(-)
=z1·+z2·-(z1·+z2·)=|z1|2+|z2|2=2,
|z1-z2|=.
法二 作出z1、z2对应的向量、,
使+=,
|z1|=|z2|=1,又、不共线,若、共线,
则|z1+z2|=2或0与题设矛盾.
平行四边形OZ1ZZ2为菱形.又|z1+z2|=,
OZ1Z=90°,即OZ1ZZ2为正方形,故|z1-z2|=.
您可能关注的文档
- 2015-2016学年人民版必修3:专题六 第2课 神权下的自我 作业.doc
- 2015-2016学年人民版必修3:专题六 第2课 神权下的自我 学案.doc
- 2015-2016学年人民版必修3:专题六 第3课 专制下的启蒙 作业.doc
- 2015-2016学年人民版必修3:专题六 第3课 专制下的启蒙 学案.doc
- 2015-2016学年人民版必修三 神权下的自我 作业.doc
- 2015-2016学年人民版必修三专制下的启蒙 作业.doc
- 2015-2016学年人民版必修三神权下的自我 学案.doc
- 2015-2016学年人民版必修三:6.2 神权下的自我 作业.doc
- 2015-2016学年人民版必修三:6.3 专制下的启蒙 作业.doc
- 2015-2016学年北京市东城区高一(下)期末数学试卷(解析版).doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 复数的几何意义 课后检测.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 数系的扩充 课后检测.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 数系的扩充 课时作业.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 3.1 数系的扩充 作业.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 3.3 复数的几何意义 作业.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 复数的几何意义 学案.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 复数的几何意义 教案.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 复数的几何意义1 教案.doc
- 2015-2016学年苏教版选修2-2 数系的扩充 学案.doc
- 2015-2016学年语文版必修1 第四单元情动于衷而形于言 单元测试.doc
文档评论(0)