永川区莲花N小学绿色校园建设规划.docVIP

永川区莲花小学绿色校园建设规划 （2011年3月—2014年2月） 一、学校概况 永川区莲花小学是一所有着深厚文化底蕴的近百年老校。学校现有13个教学班，学生人数总计559人。在编教职工54人。占地面积7173平方米，其中绿化面积近5000平方米，建筑面积3148平方米。校园内绿化布局合理，一年四季树木郁郁葱葱，各色鲜花盛开，暗香浮动。学校是永川市文明单位、永川市文明礼仪示范学校、被评为平安校园、人文校园。 二、发展目标 我校在绿色校园创建过程中思想到位、有序部署、扎实推进、凸显实效。从发展的角度出发，客观分析现状的，今后我校三年将在以下方面继续突破与发展： （一）规划目标 1.环保意识：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。 2.环保行动：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。 3.人文精神：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。 4.课程建设：进一步梳理、整合绿色教育内容，凸显环境教育课程化特色。 5.信息共享：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。 6.教育成果：鼓励教师提炼、撰写创建绿色学校的论文、总结和优秀教案。引导学生积极参加环保活动征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。 （二）主要原则 1．整体发展原则。采用目前国际上正在积极推行和倡导的环境管理体系的基本理念，即通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，保证创建活动的顺利进行。 2．共同参与原则。学校不仅制定相应的计划、指标及实施方案，而且强调明确各自的职责，同时鼓励家长、社区、有关专家、媒体、政府等相关机构及相关人员的有效参与。 3．循序渐进原则。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。在创建绿色学校的过程中，特别是环境建设和开展环境教育活动方面应依据本地本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。 4．灵活多样原则。学校认真分析自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进绿色学校创建。 （三）具体措施 教务处：有全校环境教育学科渗透计划，并制定教育途径和教学方法。开设环境教育课程、定期进行环境教育讲座。能够及时将培训内容进行传达，综合实践教研组和其他学科组要定期开展环境教育专题教研活动。引导教师积极撰写环境教研方面的论文。设立环保读书角，订阅杂志等书报刊，开展环境保护主题的读书、征文、书画、科技小发明等活动，倡导科学、文明的绿色生活方式。收集学生和教师在环境教育中各级获奖情况。 总务处：校园清洁卫生，绿化美化得到有效保护并能发挥环境教育功能；有固定的环境教育宣传栏；完善环境管理规章制度、环保节能制度；开展无烟、无毒及环境安全教育；实行垃圾分类与资源回收；完善节能减排措施；学校午餐、饮水安全可靠。学校污染控制达到环保局有关要求。学校开展应付各种突发事件（包括环境突发事件）应急安全教育，有相应的应急预案。 德育处：开展环保科普宣传教育活动，有形式多样的宣传教育手段，定期更换宣传内容。有完善的环境教育政策，将环境教育纳入学校德育工作计划中，在学校日常思想教育活动中（升旗、班会、校会、少先队活动等）渗透环境教育，把环保行为与学生行为规范结合起来。组织师生参与学校环境监督活动，关注社会环境问题。开展各种“绿色校园”主题系列活动。 2011年3月