三年级汉语6课.doc

时间 2015年 月 日 课时 第一课时 授课 年级 三年级汉语 新课题目： 第六课 毛泽东小时候的故事 课型 词语 教学内容： 教材第47--48页的词语学习。 教学目标： 知识与能力：能识读8个词语，掌握重点词语“中午、柴火、书包、拾、免得、瞒、这样、饱、份（量）、”的意思并学会使用。 过程与方法：培养学生的高尚品质意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 情感价值观：提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学重点： 能识读8个词语，掌握重点词语“中午、柴火、书包、拾、免得、瞒、这样、饱、份（量）”的意思并学会使用。 教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。 学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习等。 教具： 班班通 黑板 教材 教学 过程 设计： 导入新课： 伟人是我们学习的榜样，我们常常可以通过一些平凡的小事发现和感受他们高尚的品质。 学习课文前我们学习一下新词语。 词语学习 学习词语。 时间：中午（zhongwu ） 与做饭有关：柴火（chai huo） 拾 shi 免得mian de 瞒man 2、根据已学过的词语掌握用法： 这样zhe yang 饱bao 3、学习量词： 份 fen 4、我会用。 这样zhe yang————那样。 饱bao———饿。 ————确实，的确。 （教学上面的词语时候，要学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。组织学生造句） 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。 三.巩固内容。 老师写出词语，组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。 四，课堂小结。 板书设计 第六课 毛泽东小时候的故事 词语 作业布置 抄写词语，练习册 页的相关内容完成。 组长签字 课后反思： 课时 第二课时 时间 2015年 月 日 年级 三年级汉语 授课 新课题目： 第六课 毛泽东小时候的故事 课型 词语 教学内容： 教材第47--48页的词语学习内的词语。 教学目标： 知识与能力：能识读9个词语，掌握重点词语“中午、柴火、书包、拾、免得、瞒、这样、饱、份（量）”的意思并学会使用。 过程与方法：培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 提情感价值观：高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学重点： 能识读9个词语，掌握重点词语“午、柴火、书包、拾、免得、瞒、这样、饱、份（量）”的意思并学会使用。 教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。 学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习等。 教具： 教科书 教学 过程 设计： 一、导入新课： 我们已经学习了很多词语，那么哪一位学生写出来我们学过的词语。谁能会听写。 二、听写下面的词语： 拖鞋、啊、呢、呀、胖乎乎、厨房、红润润、梳 （两位同学上黑板听写出来上面的词语） 学习课文前我们学习一下新词语。 学会使用。 1、模仿范例 1、需要（动） xuyao 需要时间 需要力量 需要帮助 我需要一本词典。 做纸船需要纸和剪刀。 2、十分（副）shifen 十分欢喜 十分生气 十分可爱 （1）听到这个消息，大家心里十分难过 。 （2）那个小女孩长得十分可爱。 3穷（形）qiong 穷人 不穷 很穷 人们常说：穷人的孩子早当家。 爷爷家过去很穷。 4、以为（动）yi wei 以为容易 以为很快 以为不晚 (1)、我以为是他呢，原来是你呀。 （2）、我以为我来得最早，没想到古丽比我还早。 5、感到（动）gan dao 感到开心 感到有趣 感到困难 （1）、我学会了做饭，感到很高兴。 （2）、我生病了，感到很难受。 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。 三.巩固内容。 老师写出词语，组织学生认读生词。老师组织学生个人读。然后纠正他们的读法。 四，课堂小结。 板书设计 第六课 毛泽东小时候的故事 词语 作业布置 抄写词